【評論主題】35 關於 Thomas 與 Chess 所提出的氣質向度，下列何者錯誤？(A)規律性與趨避性 (B)情緒本質與適應性 (C)堅持度與反應閾 (D)抑制性與促進性

【評論內容】

九大氣質向度

在氣質理論中，運用最廣泛者是由美國的A.Thomas和S.Chess兩位醫生所提出的九大氣質，依據寶寶對外在刺激的反應，可將寶寶的先天氣質分成以下九個向度：

向度1：活動量

向度2：規律性

向度3：趨避性

向度4：適應度

向度5：反應強度

向度6：反應閾（敏感度）

向度7：情緒本質

向度8：注意力分散度

向度9：堅持度

【評論主題】8 下列有關模糊痕跡理論（fuzzy-trace theory）的敘述，何者最正確？(A)年幼兒童比年長兒童偏好使用逐字痕跡（verbatim trace）儲存記憶(B)與逐字痕跡相比之下，要點痕跡（

【評論內容】

人們會根據訊息或事件的重點發展記憶，而此記憶可能屬於從非常明確、逐字的記憶，到非常概略、一般、「模糊」的記憶兩端之間。

【評論主題】19 有關 Selye 一般適應症候群（general adaptation syndrome）之敘述，下列何者正確？(A)警覺期時，副交感神經生理反應被啟動 (B)阻抗期時，還未開始進行壓力適應(C

【評論內容】(A)警覺期時，交感神經生理反應被啟動，與腎上腺素交互作用。(B)阻抗期時，已開始進行壓力適應，例如啟動防衛機轉降低心理壓力。(D)Selye認為壓力是由壓力源導致的非特殊性反應，是一致的，因此無個別差異。

【評論主題】5 某地方教育局擬推動升學改進方案以減緩國中生的升學壓力。根據 Bronfenbrenner 生態理論，這是屬於下列那一個系統介入的改革策略？(A)微觀系統（microsystem） (B)中間系統（

【評論內容】

Bronfenbrenner的生態系統理論指出，兒童及青少年的成長發展是受生物因素及環境因素交互影響。生物因素就是自然生態環境，環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境，這些環境可分為四層：

1.微觀系統：是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區。

2.中介系統：是指家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係，如父母與學校相互合作情況，友伴群體相處的影響等。

3.外在系統：是指兒童未直接參與，但影響兒童及青少年成長的因素，如父母的工作環境，學校的教育方向及社區資源的運用等。

4.宏觀系統：是指文化、政治、法律、社會階層及世界各地所發生的時事，因為國際環境的變化必然波及或影響各國的政治、經濟生活。

【評論主題】4 特質論對於健康性格的主張是什麼？(A)特質論只著重於描述性格，無法評估何謂健康性格(B)健康性格由遺傳決定，人們無法修改負面的特質(C)健康性格者會選擇從事跟自己特質適配的工作或活動(D)健康性格

【評論內容】特質論認為人生來具有獨特的特質，造就每個人的不同，來自遺傳或環境因素的影響。特質之間或特質與行為之間的相關性，視所處情境而定。

【評論主題】2 下列關於焦慮與恐懼的比較何者錯誤？(A)焦慮基本上來自於內在威脅(B)焦慮為一種較為具體特定的不安全感(C)恐懼是對真實的危險或威脅的反應(D)焦慮與恐懼在理論、評估與治療等方面具有重疊之處

【評論內容】焦慮為一種較為不具體特定的不安全感

【評論主題】2 心理學家敎會黑猩猩學會手語和其他象徵符號，牠們可以達到兩歲左右孩童的溝通能力。這項成果可以支持語言發展的那一個觀點？(A)行為論者觀點（behaviorist perspective） (B)先天

【評論內容】詹姆斯基 (Chomsky或譯杭士基) 先天論觀點假設人類生來就具有複雜的語言結構，這些結構組成了一個「語言獲得裝置」（language acquisition device ； LAD) ，這一組裝置是分析語言輸入的知覺和認知能力，也就是說如果有適當的語言刺激，幼兒就能夠經由大腦的黑盒子，將吸收進來的語言加以整理，自然而且很快地學會複雜的語言系統。杭士基(Chomsky)將語言分為兩個層次，一個為語言能力(linguistic competence)即靠獲取語言器官(LAD)所得的語言能力，另一個為語言表現(language performance)，以前者為基礎在環境中學習而得的語言。