【評論主題】1 直轄市立、縣(市)立、鄉(鎮、市)立、直轄市山地原住民區立幼兒園，招收人數 150 人，請問下列哪一組不一定需要設置？(A)教保組 (B)教務組 (C)行政組 (D)總務組

【評論內容】答案已經更改成B、C、D囉...

【評論主題】1 直轄市立、縣(市)立、鄉(鎮、市)立、直轄市山地原住民區立幼兒園，招收人數 150 人，請問下列哪一組不一定需要設置？(A)教保組 (B)教務組 (C)行政組 (D)總務組

【評論內容】答案已經更改成B、C、D囉...

【評論主題】28.有關幼兒發生事故傷害的處理，下列敘述何者錯誤？(A)誤吞洗碗精且意識清醒時，可先行催吐再就醫(B)因玩耍而扭傷，可採用「RICE」原則進行急救處理(C)手掌被燙傷時，應立即將傷口沖水或是浸入乾淨

【評論內容】哈姆立克法又稱為腹部衝擊法，是1974年...

【評論主題】4.有關《幼兒園教保活動課程大綱》的基本理念，下列敘述何者不正確？(A)維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標(B)每位幼兒都是獨特的個體，在各課程領域的發展是各自獨立的(C)幼兒在參與

【評論內容】X(B)尊重每個幼兒的個別差異，讓幼兒以...

【評論主題】41.小偉知道自己心情很好是因為今天可以收到期待許久的生日禮物，因而感到很高興。請問小偉具備下列哪一種情緒能力？(A)情緒覺察與辨識能力(B)情緒理解能力(C)情緒調節能力(D)情緒表達能力

【評論內容】知道自己心情好是因為收到禮物知道=理...

【評論主題】39.老師在「常見的昆蟲」中，請問大家：「昆蟲有幾隻腳？」大家就說：「不知道！」老師就說：「昆蟲有六隻腳。」小明就說：「我媽媽說螞蟻是六隻腳。」又有幼兒說：「蟑螂和蜜蜂也是。」另一名幼兒就說：「我知道

【評論內容】基模：老師說昆蟲有六隻腳同化：只要六隻腳...

【評論主題】34.陳老師帶孩子到社區探訪，回到教室，第一組幼兒分享時提到了：「我們在第一家早餐店裡看到漢堡寫 30 元，我數一數他賣了 15 種東西。」第二組幼兒說：「我們看到第二家漢堡寫 35 元，他們賣 20

【評論內容】排序：貴的跟便宜的比較：不同數量：有幾...

【評論主題】1.「運用舊經驗和既有知識，分析、整合及預測訊息，並以喜愛的心情欣賞自己和他人的表現」屬於《幼兒園教保活動課程大綱》中哪一項核心素養？(A)覺知辨識(B)關懷合作(C)推理賞析(D)表達溝通

【評論內容】找出關鍵字預測=推...

【評論主題】29-30 為題組閱讀下文後，回答29-30題。王老師每天在學習區活動期間輪流觀察班上的每位幼兒1分鐘，並劃記其社會遊戲行為，一週後老師將所得的資料進行分析。【題組】29. 王老師所使用的觀察記錄方式

【評論內容】軼事跟事件是質的記錄（文字）時間跟評定量表是量的記錄

【評論主題】17. 下列有關嬰幼兒知覺發展的敘述，何者正確？(A)一歲嬰兒尚未有知覺統合，例如看到大人吹的泡泡，不會觸摸讓泡泡消失(B)嬰幼兒最早發展的知覺是視覺，色彩豐富的圖畫書適合他們使用(C)幼兒知覺的表現

【評論內容】知覺統合：以一種主要感覺（例觸覺）去辨識一個已經由其他主要感覺（例視覺）所熟悉的物體。舉例：嬰兒可以將開心的人臉圖片和歡笑聲連結。

【評論主題】17. 下列有關嬰幼兒知覺發展的敘述，何者正確？(A)一歲嬰兒尚未有知覺統合，例如看到大人吹的泡泡，不會觸摸讓泡泡消失(B)嬰幼兒最早發展的知覺是視覺，色彩豐富的圖畫書適合他們使用(C)幼兒知覺的表現

【評論內容】知覺統合：以一種主要感覺（例觸覺）去辨識一個已經由其他主要感覺（例視覺）所熟悉的物體。舉例：嬰兒可以將開心的人臉圖片和歡笑聲連結。

【評論主題】47.依據幼兒繪畫的發展，何者正確？(A)二歲六個月以前人物造型都以蝌蚪人的形式表現(B)畫一個三角形說這是我的家是前圖式期(C)將菜蟲畫的跟菜一樣大是圖式期(D)只會畫點、圓、線是象徵期

【評論內容】圖示期的特徵：1.有明確人物概念，若要強調會以誇張、變形重要的部分，或省略不必要，使其.....