【評論主題】66. 有關新北市政府教育局近年所推動的「全學校學生輔導模式」及「三級輔導轉介流程」，下列敘述何者有誤？(A)學習或適應困難學生的轉介窗口統一為特教組(B)集中式特教班的學生也適用三級輔導轉介流程(C

【評論內容】

 初級輔導(輔導組統籌、導師)：強調全校性概念，是針對全校學生訂定學校輔導計畫及措施，主要工作內容在提升學生正向思考、情緒與壓力管理、人際互動以及生涯發展知能，以促進全體學生心理健康與社會適應，在此所做的也是學校輔導中最基本、平常就該要做的發展性預防性的工作。

二級輔導(輔導老師、學務處人員、特教師)：少部份約15-20%學生進入二級輔導資源介入。這時輔導室非常重要，當導師面對學生持續出現適應困難，且問題超出一般教師輔導專業知能範圍時，將有輔導需求的學生轉介至輔導室後的工作。

三級輔導(社工、心理師、特教師)：學生可能是精神疾病、偏差行為、嚴重適應困難或重大違規行為，是經過學校一段時間的輔導仍無法有...