【ethan11081972】評論

 初級輔導(輔導組統籌、導師)：強調全校性概念，是針對全校學生訂定學校輔導計畫及措施，主要工作內容在提升學生正向思考、情緒與壓力管理、人際互動以及生涯發展知能，以促進全體學生心理健康與社會適應，在此所做的也是學校輔導中最基本、平常就該要做的發展性預防性的工作。 二級輔導(輔導老師、學務處人員、特教師)：少部份約15-20%學生進入二級輔導資源介入。這時輔導室非常重要，當導師面對學生持續出現適應困難，且問題超出一般教師輔導專業知能範圍時，將有輔導需求的學生轉介至輔導室後的工作。 三級輔導(社工、心理師、特教師)：學生可能是精神疾病、偏差行為、嚴重適應困難或重大違規行為，是經過學校一段時間的輔導仍無法有...

【粉紅米格魯】評論

參考https://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjU2Mu9nPPSAhWCy7wKHUv1CHUQFghKMAk&url=http%3A%2F%2Fwww.cymrs.cy.edu.tw%2Fhome.asp%3Fopp%3DdownloadLaws%26SerialNo%3D230&usg=AFQjCNE1X2WBB4uwDGJINVsoakr1iQ3JOA&sig2=RiJS6chMDuS0PbJnRQz1dw

【Bunny】評論

發展、介入、處遇