【評論主題】26 家族治療的發展深受一般系統論與控制論的影響，因而形成其與一般個別治療不同的家庭系統觀點。下列敘述何者錯誤？(A)家庭是一個恆定的系統(B)系統中任何部分的改變皆會影響其他部分(C)個體行為的成因

【評論內容】我的理解是：C的描述比較像線性因果論（因素導致行為）。但用系統觀來看的話，比較會用循環、相互影響的角度解釋現象。

【評論主題】24 請社交恐懼症的個案直接面對群眾進行交談，然後記錄其當時的想法，此策略稱之為：(A)列出思考 (B)現場方式 (C)事件記錄 (D)思考取樣

【評論內容】http://zh.wikiteamwork.wikia.com/wiki/%E5%BF%83%E7%90%86%E8%A9%95%E9%87%8F%E7%A0%94%E7%A9%B6%E9%A1%8C%E5%BA%AB:%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E7%AB%A0

【評論主題】4 下列何者不是精神衛生法所稱之精神疾病？(A)精神官能症 (B)酒癮 (C)藥癮 (D)反社會人格違常

【評論內容】第 3 條

【評論主題】32 在輔導學生文字問題的學習中，評量重點放在診斷學生是否能確認答案以及過程和步驟順序之適當性，其知識種類為何？(A)語言知識 (B)基模知識 (C)策略知識 (D)演算知識

【評論內容】策略知識指的是如何去學習、記憶及解決問題的一般性方法，包括在使用策略時對進步狀況的自我監控(self-monitoring)。蓋聶(R.M. Gagne)稱之為認知策略，指的是學習者控制其學習管理(management of learning)、記憶和思考等的能力，也就是學習者執行控制的歷程。例如舒恩費(A.H. Schoenfeld)提出中學生修習數學的五種基本策略：(1)盡可能畫圖；(2)如果有整數參數出現，就尋找歸納式論證；(3)利用矛盾法和對換法加以論證；(4)考慮變數較少的類似問題；(5)試著設立次目標。這些策略知識可以幫助學生想出和監控數學的解題計畫。其他，如學生設計和監控如何寫出一篇作文計畫，或是決定使用什麼記憶術去記憶一系列的定義，都屬於策略知識。

【評論主題】28 投射技術可以測量個人人格特質，下列何者不屬於投射技術？(A)聯想技術 (B)完成技術 (C)編造技術 (D)語意分析技術

【評論內容】聯想技術(association technique)

【評論主題】24 請社交恐懼症的個案直接面對群眾進行交談，然後記錄其當時的想法，此策略稱之為：(A)列出思考 (B)現場方式 (C)事件記錄 (D)思考取樣

【評論內容】現場方式（production methods）：是一種記錄認知的方法，此作法不是在一個模擬的情境中，而是讓真正的自然情境發生，如被批評、恐懼的刺激等，然後要求受試記錄自己在這些情境下的典型思考，因此這種方法也被稱為現場自我報告。

【評論主題】3 就「同意與否」題型的人格量表而言，若無其他效度量尺可供參考，下述何種反應心向最易造成測驗結果解釋上的困難？(A)順從傾向（acquiescence） (B)極端反應（extremeness）(C)

【評論內容】常見的反應心向：離異反應心向(deviation)─受試者傾向於回答特殊的答案順從心向或唯唯諾諾(acquiescence)─受試者傾向於回答同意(yeasayers)或不同意(naysayers)的答案

【評論主題】1 根據諮商心理師公會全國聯合會諮商心理師專業倫理守則第九條的規定，諮商心理師負有維護當事人隱私的責任，但保密有其例外，下列何者不屬於該守則所指之主要例外情況？(A)當事人或其監護人放棄時 (B)涉及

【評論內容】第九條     諮商心理師負有維護當事人隱私的責任，以下為保密的主要例外情況：