【評論主題】下列何者是發現教學法的特質？ (A)學習者主動的參與 (B)學習者被動的接受 (C)重視教材的預選和安排 (D)教的多，想的少
【評論內容】
布魯納認為教學活動應注重教學情境的安排，使學習者自行發現各種教材結構
<比較Ausubel 有意義學習論（反對Bruner發現式教學）
Ausubel認為學生不可能知道什麼是重要的學習內容，因此教師的工作就是要將學習情境結構化，並事先選擇好適合的學習內容，再按照一般觀念逐步導進等特定細節的部分。
可搭配參考戴帥2-52布魯納&徐強特殊教育 p504 有意義學習論
【評論主題】3.教師助理員的工作內容為教特殊教育教師督導下，協助評量、教學、生活輔導、學生上下學及家長聯繫等事宜。(A)是(B)否
【評論內容】
此法已於102年廢除。
根據<高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法 第6條
教師助理員及特教學生助理人員之工作職責、進用資格、進用方式、教育訓練及督導考核規定如下：
一、工作職責：
（一）教師助理員：在教師督導下，配合教師教學需求，協助班級學生在校之學習、評量與上下學及校園生活等事項。