【評論主題】37. 下列有關對位法的敘述，何者為誤？(A)由二個或二個以上獨立曲調構成的協和織體(B)Bach 的《賦格的藝術》、《創意曲》與《48 首前奏與平均律》將之發揚光大(C)文藝復興時期的多聲部合唱曲開

【評論內容】

Johann Fux 在1725年出版的《邁向詩人之山》中，介紹了經他歸納後的五種分類對位法。

1.第一對位：單個音符間的對位（Note agianst note）

2.第二對位：兩個音符與一個音符間的對位 （Two notes against one）

3.第三對位：一組音符（泛稱，包含三個、四個或六個等音符構成的一組）與一個音符間的對位 （Four notes against one）

4.第四對位：延留因對位（Notes offset against each other）

5.華彩對位（Florid counterpoint，將以上四種綜合運用的對位手法）

【評論主題】32. 音樂劇「西城故事」的作曲家是：(A) 韋伯(B) 伯恩斯坦(C)柴可夫斯基(D) 古諾

【評論內容】

夏爾．古諾 ( Charles-Francois Gounod , 法國 )

創作大量宗教題材的作品，代表作有：

1. 歌劇《浮士德》

2. 五幕歌劇《羅密歐與茱麗葉》

3.《聖母頌》（使用巴赫平均律，在此基礎上增加旋律）

4.《聖賽西勒慶典彌撒曲》

5.《教皇進行曲》（梵蒂岡的國歌）

【評論主題】1、 文意字彙：30%(每題2分)【題組】1. It goes without saying that we should try our best to protect n____l resourc

【評論內容】

Grieg (1843-1907,挪威)

Dvorak (1841-1904,捷克)

Borodin (1833-1887,俄)

三者皆為國民樂派 (Nationalism)的作曲家。

【評論主題】【題組】 ⑵Ampullae of Lorenzini

【評論內容】古德拉(J. Goodlad)為了釐清課程決定的各層次關係和說明課程概念體系，曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。一、理想課程(ideal curriculum) 指完全根據課程理論而設計的課程，此種課程完全符合教育的理想通常是政 府或社會上的一些團體，依其價值判斷所發展及建議的課程。二、正式課程(formal curriculum) 指經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而推行的課程。三、知覺課程(perceived curriculum) 指學校教育的知覺與認定的課程。在課程實施前，教師對正式課程的知覺與理解。四、運作課程(operational curriculum) 指教師在教學情境中所執行的課程，教學涉及與學生互動及環境之配合，因此教師真正教學中運作的才稱為教師運作課程。五、經驗課程(experiential curriculum) 指個別學生透過學習而獲得經驗的課程。即教師運作的課程為學生所感受與經驗到的課程