【評論主題】39.春生用一根長度為180cm的均勻木棒,兩端分别懸掛質量各為4kg及6g的重物，他用肩膀支撑在木棒的中心點上,並於中心點的左端30cm處鉛直向下施力Fkgw,使木棒保持水平靜止平衡,如圖(十七)所

【評論內容】棍子長180公分，支點肩膀在中心，180➗2=90（左右各90公分）先求出F

【評論主題】26. 依據 J. Bruner 的理論，要讓學生習得事物與事物之間的關聯意義，以產生較大的學習遷移，這是指何種概念？(A)結構 (B)過程技能(C)珍視行動 (D)學習的性質

【評論內容】

Bruner提出知識學習三個情況：

(1) 動作表徵期（Enactive representiation ）以「由做中學」的經驗，包括直接或有目的的經驗、設計、演劇及示範的經驗。

(2) 形象表徵期（Iconic representiation）以「由觀察中學」的經驗，有參觀、展覽、電視、電影等經驗為主。

(3) 符號表徵期（Symbolic representiation）最高層次，以「由思考中學」的經驗為主。

布魯納在討論到「教學理論」時，曾主張教學者必須提供學習者以直接經驗來進行學習，從經驗的形象表現（如圖片、影片等）到符號表現（如語言、文字）