【評論主題】16.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育 (B)多元文化教育(C)積極的差別待遇 (D
【評論內容】積極的差別待遇所指的教育機會均等是指能力較差的孩子應受到較多的關心與指導印象中，此理論多用於「特殊生」不知對不對，還請高手幫忙補充
【評論主題】10.下列敘述何者非建構主義的學習方式？(A)兒童與同儕一起討論影響鐘擺速度的原因(B)學生經由實驗發現圓柱體滾動速度的基本元素(C)學生觀看教學錄影帶來了解重力加速度的原理(D)老師先示範
【評論內容】觀看影帶屬於直接給予解答，並沒有透過建構與操作讓學生了解並經驗所以不屬於建構主義的學習方式現代部分教育學者認為電視是讓孩子普遍智力下降的最大元兇，就是因為怕孩子純粹吸收而不動腦，導致思緒不夠靈活，從而無法進行深度思考
【評論主題】42.小典總是動來動去，坐不住的樣子，經常趁老師不注意的時候爬高低櫃，直接往下跳。下列輔導方式何者最適當？(A)將教室的高低櫃都移除(B)提供小典大量的肢體活動遊戲(C)找表現良好的幼兒隨時叮嚀小典(
【評論內容】從理論上應該是四選項中最恰當的A選項不解釋B選項提供幼兒大量肢體活動遊戲，消耗其體力，幼兒就會安靜許多
【評論主題】37.老師觀察小華會先將故事書擺正確方向，然後看著故事書上的圖畫，一邊用手指順著故事文本一行一行地移動。上述情形顯示小華已經具備哪一項能力？(A)口語詞彙(B)書本概念(C)音義關係的知識(D)語句結
【評論內容】回樓上應該是因為ACD都屬於口語表達的範疇，跟閱讀不相關的關係
【評論主題】27-28 為題組閱讀下文後，回答題27-28小玲和小君是幼兒園中班同學，兩個人是好朋友。小玲邀小君一起去拿老師桌上的餅乾，小君不願意，她跟小玲說：「老師有說，不可以拿別人的東西。」小玲說： 「可是我
【評論內容】我原本看的關鍵字是邀請朋友一起做原來關鍵字是最後一句...感謝解答
【評論主題】15.下列哪一項不是考慮多元文化的適當做法？(A)給予不同文化背景幼兒相等的尊重與關懷(B)在溝通型態上考量不同文化背景家庭之需要而作調整(C)在教導方式上考量不同文化背景幼兒之需要而作調整(D)面對
【評論內容】光看D選項敘述，我理解成教師需調降自己對其的學習期望......