【評論主題】68. 教材組織具有「心理的」與「邏輯的」兩種原則。下列哪一項敘述正確？ (A)愈低年級的教材愈適合採用心理的組織原則(B)邏輯的原則符合學科知識架構，成效較佳(C)心理的原則比較費時，形同浪費時間(
【評論內容】
(A)愈低年級的教材愈適合採用心理的組織原則
(補充:高年級 邏輯的)(B)邏輯的 原則符合學科知識架構，成效較佳(C)心理的原則比較費時，形同浪費時間(D)邏輯的原則比較客觀，優於心理的原則。 .
不論是邏輯的或是心理的，非比較兩者何者為好壞，而是適用性的不同。
【評論主題】68. 教材組織具有「心理的」與「邏輯的」兩種原則。下列哪一項敘述正確？ (A)愈低年級的教材愈適合採用心理的組織原則(B)邏輯的原則符合學科知識架構，成效較佳(C)心理的原則比較費時，形同浪費時間(
【評論內容】
(A)愈低年級的教材愈適合採用心理的組織原則
(補充:高年級 邏輯的)(B)邏輯的 原則符合學科知識架構，成效較佳(C)心理的原則比較費時，形同浪費時間(D)邏輯的原則比較客觀，優於心理的原則。 .
不論是邏輯的或是心理的，非比較兩者何者為好壞，而是適用性的不同。