【評論主題】6. 請依據思考層次將以下活動由高至低排序：(甲)設計資優鑑定觀察課程的創造力單元課程(乙)修訂與評定所實施的創造力單元課程(丙)分析適合資優學生的創造力課程並說明原因(丁)列舉創造力需要的特質和條件
【評論內容】
但教育不是要與時俱進，為何還用舊觀念來考= =，沒意義阿~~
【評論主題】45以下對於資優教育班級經營之建議，何者不適當？(A)多採分組競賽，激發學生團隊精神。(B)以民主、尊重、開放的態度接納資優學生展現的特質。(C)成立家長會，協助班級的各項運作。(D)設置布告欄，張貼
igp !!!!
【評論主題】19下列對於「智能」的論述，何者正確？(A)Terman 發展出第一個智力測驗，提出智商(IQ)的概念。(B)Guildford 從內容、方法及結果三個向度來解釋智力的功能。(C)Sternberg
d為何不行