【評論主題】學生行為讓老師的教學感到困擾時，教師可以發出「我－訊息」（I－message），引導學生深思熟慮自己的行為，下列何者不是「我－訊息」中應包括的內容？(A)學生的「行為」造成了什麼問題(B)由於該行為所

【評論內容】

小華上課時不斷傳紙條，陳老師對他說：「你在上課時傳紙條，會讓同學分心，我也會覺得你不在乎我上課的內容。」

傳紙條(行為)；讓同學分心(效果)；讓老師感覺不在乎(感覺)