【評論主題】42. 共同核心教學標準 (Common Core Learning Standards) 計畫是美國近年來所進行的重大教育改革，下列敘述何者有誤？(A)改革傳統的老師講述，學生死記硬背的教
【評論內容】
數學和語言教學標準的改變
以數學學科而言，「共同核心課程標準」將減少數學教學的內容和份量，這樣有助學生深入了解某些數學課題，並利用數學的方式以口語表達他們的想法。n加州大學聖克魯茲分校（ UC Santa Cruz ）數學教育教授尤莫思塔（ Judit Moschkovitch ）認同經由「共同核心課程標準」將平衡學生的理解力和計算能力。nn莫思塔說學生將在課堂中和老師及同學討論數學，經由這樣的方式將有效幫助學生理解和記憶數學概念。nn
在語言和文學方面，「共同核心課程標準」將幫助學生學習非科學類的學科，這些學科將提升學生的寫作能力，這亦是學生在未來職場上必須具備的能力。泰勒說學生將閱讀難度較高的教材，並需要以口語和寫作的方式對這些題材進行批判性的思考。
http://newamericamedia.org/2013/10/whos-afraid-of-the-common-core-not-california-chinesephp.php
【評論主題】40.41.下列選項的臺灣生活俗諺，何者有「胡言亂語」的意思？(A)七呼兩萬五 (B)青盲精，啞口靈 (C)銅牙槽，鐵嘴齒 (D)一狗吠影，百狗吠聲。
【評論內容】
(A)七呼兩萬五 →胡言亂說，黑白講。(B)青盲精，啞口靈 →眼睛看不見，所以專注；聾啞者，聽力靈敏。(C)銅牙槽，鐵嘴齒→固執嘴硬；辯論必須根據事理，強詞奪理行不通。(D)一狗吠影，百狗吠聲→ 盲目跟從。
【評論主題】12. 《論語‧述而》：「與其進也，不與其退也；與其潔也，不保其往也。」其中「與」字，意義與下列何者相同？(A)微斯人，吾誰與歸 (B)夫子喟然嘆曰：吾與點也(C)禮，與其奢也，寧儉 (D)舜禹之有天
【評論內容】
述而：互鄉難與言，童子見，門人惑。子曰：「與其進也，不與其退也，唯何甚！人潔己以進，與其潔也，不保其往也。」
【翻譯】有個地方風氣不正，那裏的人不講道理，該地的一個少年卻得到了孔子的接見，學生們都很疑惑。孔子說：「肯定他的進步，不等於認可他過去的錯誤，何必糾著別人的辮子不放呢？人家改好了，要肯定他有進步，過去的就不要提了。」
※此章孔子對互鄉童子，不追問其已往，不逆揣其將來，只就其當前求見之心而許之以教誨，較之自行束修以上章，更見孔門教育精神之偉大。