【評論主題】5.小明上課時喜歡交頭接耳，老師對他生氣地大聲責罵，暫時鎮壓他上課愛講話的 行為。老師所採取的是下列何者？(A)消弱(extinction)(B)負增強(negative reinforcement)

【評論內容】給他不想要的 施予懲罰拿走他想要的  剝奪懲罰

【評論主題】“愛國、尚武、崇實、法孔孟、重自治、戒貪爭、戒躁進”這個教育宗旨，是哪個時期確定的?(A)洋務運動時期 (B)晚清“新政”時期(C)北洋政府時期 (D)南京國民政府時期

【評論內容】考這真的很瞎~~

【評論主題】5.小明上課時喜歡交頭接耳，老師對他生氣地大聲責罵，暫時鎮壓他上課愛講話的 行為。老師所採取的是下列何者？(A)消弱(extinction)(B)負增強(negative reinforcement)

【評論內容】給他不想要的 施予懲罰拿走他想要的  剝奪懲罰

【評論主題】5.小明上課時喜歡交頭接耳，老師對他生氣地大聲責罵，暫時鎮壓他上課愛講話的 行為。老師所採取的是下列何者？(A)消弱(extinction)(B)負增強(negative reinforcement)

【評論內容】給他不想要的 施予懲罰拿走他想要的  剝奪懲罰

【評論主題】5.小明上課時喜歡交頭接耳，老師對他生氣地大聲責罵，暫時鎮壓他上課愛講話的 行為。老師所採取的是下列何者？(A)消弱(extinction)(B)負增強(negative reinforcement)

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【評論主題】4.國二的大華具有多重人格，他最有可能被診斷為下列何種病症？(A)解離症 (B)躁鬱症 (C)疑病症 (D)強迫症

【評論內容】思覺失調症跟多重人格有一樣嗎??

【評論主題】22.小翔告訴輔導老師：「我覺得沮喪且沒有目標！」幾次晤談之後，老師對小翔說：「你現在的困擾，是不是因為你還停留在失去親人的悲傷裡？」這是使用下列何種諮商技術？(A)重述 (B)解釋 (C)

【評論內容】為什麼A重述不行??有點搞不懂!

【評論主題】5.小明上課時喜歡交頭接耳，老師對他生氣地大聲責罵，暫時鎮壓他上課愛講話的 行為。老師所採取的是下列何者？(A)消弱(extinction)(B)負增強(negative reinforcement)

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【評論主題】“愛國、尚武、崇實、法孔孟、重自治、戒貪爭、戒躁進”這個教育宗旨，是哪個時期確定的?(A)洋務運動時期 (B)晚清“新政”時期(C)北洋政府時期 (D)南京國民政府時期

【評論內容】考這真的很瞎~~

【評論主題】5.小明上課時喜歡交頭接耳，老師對他生氣地大聲責罵，暫時鎮壓他上課愛講話的 行為。老師所採取的是下列何者？(A)消弱(extinction)(B)負增強(negative reinforcement)

【評論內容】給他不想要的 施予懲罰拿走他想要的  剝奪懲罰

【評論主題】11.婷婷進入青春期之後，乳房逐漸發育，因為走在路上覺得大家都在注意她「豐滿的 胸部」，所以總是駝著背走路。根據艾爾肯(D. Elkind)的觀點，這是由婷婷的何種 想法所導致的？(A)個人神話(pe

【評論內容】這題目的重點是「大家都在看她....」 = =

【評論主題】23.《古詩十九首‧行行重行行》：「胡馬依北風，越鳥巢南枝」句中是以具體的事物來表達何種心情？(A)知音難遇的感慨 (B)負心者的無情表述(C)遊子的思鄉之情 (D)怨婦的孤獨之情

【評論內容】樓上的~~ 我猜題目應該只是單問那兩句 並非整首詩的風格~~