【評論主題】一、何謂降河產卵魚種（Catadromous species）？臺灣有否類此魚種的產業？該產業面臨何種挑戰？並敘述因應之道。（20 分）
【評論內容】
l 教育生態學：將教育及其生態環境相聯繫，研究其相互關係及其機理。
l 教育地理學：聚焦於教育資源的提供、使用、品質和輸出成果的空間變異現象。
l 教育符號學：深入地、微觀地視角去統整教育場域裡面師生互動、學校軟硬體設備、教師與家長期望等等具體與抽象的結合。如：校名、校歌、校徽、銅像石雕、教具、建築等等。
l 教育生理學：要達到教育的目的，學生的生理條件必須要配合。注意感官對環境的探測，以及大腦對訊息的解釋。