【評論主題】30. 體育教學評量之時機影響教學與學習成效至鉅，請問在教學進行中所實施之評量稱之為？(A)總結性評量(B)形成性評量(C)安置性評量(D)診斷式評量
【評論內容】
A總結性評量：使用在教學後，檢視是否達成教學目標
B形成性評量 ：使用在教學中，用來控制教學品質，提供教學回饋，了解學生進步情形
C安置性評量：使用在教學前，了解學生程度，安排學習任務
D診斷式評量：隨時進行，了解學生學習困難
【評論主題】21. 如果要舉辦一場雙敗淘汰賽制的比賽，參加隊伍共有 32 隊，基本總場次應為幾場？(A)62 場(B)63 場(C)AB 都對(D)AB 都錯
【評論內容】勝部冠軍贏敗部冠軍時，場數為 2(N-1) ...
【評論主題】30. 體育教學評量之時機影響教學與學習成效至鉅，請問在教學進行中所實施之評量稱之為？(A)總結性評量(B)形成性評量(C)安置性評量(D)診斷式評量
【評論內容】
A總結性評量：使用在教學後，檢視是否達成教學目標
B形成性評量 ：使用在教學中，用來控制教學品質，提供教學回饋，了解學生進步情形
C安置性評量：使用在教學前，了解學生程度，安排學習任務
D診斷式評量：隨時進行，了解學生學習困難
【評論主題】21. 如果要舉辦一場雙敗淘汰賽制的比賽，參加隊伍共有 32 隊，基本總場次應為幾場？(A)62 場(B)63 場(C)AB 都對(D)AB 都錯
【評論內容】勝部冠軍贏敗部冠軍時，場數為 2(N-1) ...
【評論主題】40. 自我效能是一個人成功完成一件作業的能力知覺，根據Bandura的自我效能理論，自我效能感的主要訊息來源，不包含下列何者？(A)表現成就 (B)心理狀態 (C)替代經驗 (D)口語說服
【評論內容】自我效能的來源：1.親身經歷成功的經驗2.觀察別人成功的啟發3.受到別人的激勵說服4.保持自我身心的健康
【評論主題】37. 以下對評分指標(Rubric)的介紹何者不適切：(A)評分指標乃是與學習目標相呼應的一組規準或標準(B)評分指標有助於使評量更標準化、更精確，由於依照一定的參照規準，評分(C)評分指標聚焦於測
【評論內容】評分指標具有三項主要特徵：（1）聚焦於測量一個可敘明的目標（表現、行為或量）；（2）會利用一個間距來衡量表現；（3）會指出特定的表現特色，依照等級排列與評分。評分指標使得評量有著較一致性的規準，使得老師和學生都較能掌握複雜與主觀的評量規準，學生因此得以進行自我評量、預先反省、或進行同學互評，而老師也根據評量的結果，規劃進一步的教學重點。由於此一優點，教學者往往會先公布評分指標，如此一來，學生從一開始便能掌握評量的重點，也將使其學習更聚焦，藉此促進其學習的成效。資料來源：教育大辭書
【評論主題】31. 針對剛執行完成某身體行動的品質或動作流程提供訊息，是屬於 (A)過程目標(B)成就目標取向 (C)結果獲知 (D)表現獲知。
【評論內容】
在動作學習的歷程中，回饋可分類為以學習者本身的各種感覺器官接收到各種訊息所產生的回饋，稱之為內在回饋(intrinsic feedback)以及由他人或外界所提供給予的回饋，稱之為外在回饋(extrinsic feedback)，其中包含從學習者的動作過程之表現獲知(knowledge of performance)、評價學習者動作結果與環境目標差異之結果獲知(knowledge of results)以及透過其它方式來補充原有感覺回饋之外增感覺回饋(augmented sensory feedback)。
資料來源：體育運動大辭書
【評論主題】教育部於 2013 年 4 月新公布「高級中等以下學校體育班設立辦法」,何者為非?(A)每校發展之運動種類以三類為限。(B)國民小學設立體育班之起始年級為四年級。(C)體育班編班方式,以每班學生人數十
【評論內容】
國小五年級國中一年級高中一年級
【評論主題】6.若從「後現代主義」的觀點審視學校教育目的，以下何者較有誤？(A)協助學生發展多元認同(B)鼓勵學生批判主流知識(C)挑戰文化的不可取代性(D)側重個體捍衛自身文化
【評論內容】
後現代主義：解構、懷疑、批判、支持...
【評論主題】28. 運動對大腦產生的功效，可增加學習力和記憶力，主要是運動時大腦細胞會分泌何種成份，(A)BDNF (brain derived neurotrophic factor ). (B)去氧核醣(de
【評論內容】
BDNF(brain-derived neurotrophic factor)是大腦中含量最豐富的神經滋養因子，它調節神經介質傳導、參與神經元生長、分化及重塑(例如海馬所掌管的記憶與學習)的過程。 近年來，BDNF也被認為與憂鬱症的病理機轉有關。轉貼自台灣生物精神醫學暨神經精神藥理學學會
【評論主題】3. 有關運動彩卷的業務是教育部體育署那一組？(A)全民運動組 (B)運動設施組 (C)競技運動組 (D)綜合規劃組
【評論內容】
教育部體育署底下有6個組1.綜合規劃組：運動產業發展
2.學校體育組
3.全民運動組
4.競技運動組
5.國際及兩岸組
6.運動設施組
【評論主題】36. 以下何者屬於「分析哲學」(analytic philosophy)主要的教育目的？(A) 建立教育規準(B) 分析教育中的意識型態(C) 澄清教育語言(D) 批判教育中的不平等
【評論內容】
意識形態有關的是批判理論
【評論主題】42.教育者應與學生站在平等的立場，致力於幫助學生了解自己，努力達成自己的理想人生並為自己的人生抉擇負責。請問前述主張與下述何項思潮最為相符？(A)理想主義(idealism) (B)實在主義(rea
【評論內容】
存在主義關鍵字：存亡、師生互為主體、為選擇負責
【評論主題】教育部於 2013 年 4 月新公布「高級中等以下學校體育班設立辦法」,何者為非?(A)每校發展之運動種類以三類為限。(B)國民小學設立體育班之起始年級為四年級。(C)體育班編班方式,以每班學生人數十
【評論內容】
國小五年級國中一年級高中一年級
【評論主題】6.主張心靈乃先天存在，教育時需進行官能訓練，注重教材的訓練性而不注重實用性的學說為何？(A)心靈狀態說(B)心靈實體說(C)心靈唯物說(D)心靈體驗說。
【評論內容】
心靈實體說-理性主義-主張唯心論
心靈狀態說-經驗主義-主張實在論
【評論主題】17下列何者是個體對刺激做反應，所獲致的主觀情感與個別的經驗，也是一種意識狀態，對個體具有促動或干擾作用?(A)感官(B)情緒(C)智能(D)性別角色
【評論內容】
有什麼理論或是誰發表的定義可以參考嗎