【評論主題】5.下列對於校園暴力與衝突事件處理的原則與策略，何者不適當？(A)清楚陳述處理這個衝突事件的立場與原則(B)保持沉默、冷處理，降低同學之間的緊張關係(C)建立雙方對等的談話，且避免以獎懲來威脅學生(D

【評論內容】不能保持沉默

【評論主題】下列哪一項不屬於聲音異常的檢查範圍?(A)音律(B)音量(C)音質(D)音調

【評論內容】

《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》102年9月

第六條

  本法第三條第四款所稱語言障礙，指語言理解或語言表達能力與同年齡

  者相較，有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難者。

  前項所定語言障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：

  一、構音異常：語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清

  等現象。

  二、嗓音異常：說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不

  相稱等現象。

  三、語暢異常：說話節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷、首語難

  發或急促不清等現象。

  四、語言發展異常：語言之語形、語法、語意或語用異常，致語言理解

  或語言表達較同年齡者有顯著偏差或低落。

故音律異常應該屬於語暢異常

【評論主題】17.重視特殊兒童早期鑑定與早期介入，其最主要的意義為何？(A)紓解家長的教養壓力 (B)符應世界的教育潮流(C)重視兒童的教育權益 (D)把握教育的關鍵時機

【評論內容】那教育權益是否也須兼顧

【評論主題】8.下列有關身心障礙學生教育課程的敘述，何者正確？(A)發展性課程在教導學生實際生活中重要而必備的知識與技能(B)功能性課程強調學科基本技能的學習，致使習得能力不易類化(C)社區本位課程強調儘量在最自

【評論內容】D是因為人和環境都要改變嗎？