問題詳情
8.下列有關身心障礙學生教育課程的敘述，何者正確？
(A)發展性課程在教導學生實際生活中重要而必備的知識與技能
(B)功能性課程強調學科基本技能的學習，致使習得能力不易類化
(C)社區本位課程強調儘量在最自然的情境中進行教學
(D)生態課程不強調改變兒童去適應環境
參考答案
答案：C
難度：簡單0.822549
統計：A(274),B(50),C(2911),D(304),E(0) #
個人：尚未作答書單：生態課程、課程調整的類型、艾斯納及范倫斯課程類別
用户評論
【用戶】曾彥霖
【年級】國二下
【評論內容】「發展性課程」強調人類是依照發展階段的預期順序成長或發展的，每個階段是另一個較高階段的先備條件。因此，在設定教學目標時，主要依據學生身心發展的順序來加以選擇。然而，由於學習材料和日常生活環境無關，造成類化的困難。「功能性課程」則是指在選擇教學目標時，考量兒童本身的能力以及在適應環境上的獨特需求來設計課程，因此，其課程設計不僅符合兒童個別能力的差異，同時更強調增進環境適應的能力。生態課程的目標在使智能障礙者適應正常化的環境，並且獨立地生活。適合任何年齡及障礙程度的學生，尤其是年長及重度障礙者。
【用戶】陳品吉
【年級】高三下
【評論內容】把<不拿掉就好!!!
【用戶】侯柔安
【年級】國一上
【評論內容】D是因為人和環境都要改變嗎？