【曾彥霖】評論
「發展性課程」強調人類是依照發展階段的預期順序成長或發展的，每個階段是另一個較高階段的先備條件。因此，在設定教學目標時，主要依據學生身心發展的順序來加以選擇。然而，由於學習材料和日常生活環境無關，造成類化的困難。「功能性課程」則是指在選擇教學目標時，考量兒童本身的能力以及在適應環境上的獨特需求來設計課程，因此，其課程設計不僅符合兒童個別能力的差異，同時更強調增進環境適應的能力。生態課程的目標在使智能障礙者適應正常化的環境，並且獨立地生活。適合任何年齡及障礙程度的學生，尤其是年長及重度障礙者。
【陳品吉】評論
把<不拿掉就好!!!
【Mido Chuang】評論
生態環境強調改變環境去適應兒童吧？
【侯柔安】評論
D是因為人和環境都要改變嗎？