【評論主題】1.下列何者非罷免總統之條件？(A)須經全體立法委員四分之一之提議(B)須經國民大會同意(C)經中華民國自由地區選舉人總額過半數之投票(D)有效票過半數同意罷免

【評論內容】

中華民國憲法增修條文第二條第九項

總統、副總統之罷免案，須經全體立法委員四分之一之提議，全體立法委員三分之二之同意後，

並經由中華民國自由地區選舉人總額過半數之投票，有效票過半數同意罷免時，即為通過。

【評論主題】34.下列成語典故都跟歷史人物有關，其中敘述正確的是哪一個選項？(A)韋編三絕----顏回(B)洛陽紙貴----左思(C)一飯千金----廉頗(D)精忠報國----韓信

【評論內容】韋編三絕是孔子；一飯千金是韓信；精忠報國是岳飛‧

【評論主題】35.對於特殊教育環境的規劃，近年來除了致力於「無障礙環境」推動，更漸漸形成一種新的「全方位設計」(universaldesign)的理念。下列哪一項敘述是「全方位設計」的理念？(A)依據身心障礙者的

【評論內容】

「全方位設計」是有關教學、學習、評量以及課程設計的新典範，其概念與原理源自建築學中「無障礙環境設計」的構想，希望設計的產品能適應最大多數使用者的需求，所有調整的功能是在建築物設計時即已精緻的整合進去，設計的結果事實上除了滿足特殊需求者，也同時增進了其他人的使用便利與意願（邱上真，2003）。

【評論主題】8.教師帶領身心障礙學生到超級市場評量學生的購物技能，是屬於下列哪一種評量法？(A)動態評量(B)檔案評量(C)課程本位評量(D)真實評量

【評論內容】

檔案評量:有目的的收集學生學習表現的一些訊息，從這些訊息中，教師課以知道學生在學習果中所付出的努力、進步的情形和達 成多少學習的目標。它是一種有實際根據的、連續性的、多元方向以及合作方式的評估學生學習的表現。在這裡值得注意的是，檔案評量通常是看學生經過一段時間學習的改變，這些改變不是只有呈現這一段時間學生所寫的作業、所作的作品或所收集的參考資料而已，它應該是學生經過一段時間後，根據教學的目的，由學生去選擇可以代表自己的表現的證據，期中應包含學生對某些事件的看法以及省思。

【評論主題】8.下列有關身心障礙學生教育課程的敘述，何者正確？(A)發展性課程在教導學生實際生活中重要而必備的知識與技能(B)功能性課程強調學科基本技能的學習，致使習得能力不易類化(C)社區本位課程強調儘量在最自

【評論內容】

「發展性課程」強調人類是依照發展階段的預期順序成長或發展的，每個階段是另一個較高階段的先備條件。因此，在設定教學目標時，主要依據學生身心發展的順序來加以選擇。然而，由於學習材料和日常生活環境無關，造成類化的困難。

「功能性課程」則是指在選擇教學目標時，考量兒童本身的能力以及在適應環境上的獨特需求來設計課程，因此，其課程設計不僅符合兒童個別能力的差異，同時更強調增進環境適應的能力。

生態課程的目標在使智能障礙者適應正常化的環境，並且獨立地生活。適合任何年齡及障礙程度的學生，尤其是年長及重度障礙者。

【評論主題】36.請在閱讀下列的對話之後，判斷對話中的諮商員是屬於哪一個學派？個　案：那就是為什麼我要去的原因，因為我不在乎會發生什麼事！諮商員：嗯，嗯。那就是為什麼你要去的原因，因為你真的不在乎你自己。你就是什

【評論內容】當事人中心治療學派（Client-Centered Therapy）－人本主義創始人是Carl Rogers。根據人類經驗的主觀觀感，主張在處理當事人問題時，對當事人更有信心，並讓當事人為自己的抉擇負起更多的責任。「個人中 心」的心理諮商對人性採取積極的看法，人有將功能充份發展的趨向。在治療關係上，當事人的情感經驗很顯然地難以察覺，因此要協助當事人實現潛能並且因而增強其覺察力、自發性、自我信任、與內在引導能力。換句話說，此種學派相信受治療的當事人具有認識問題與解決問題的潛能、有自我引導的能力。理情治療學派ＲＥＴ理情治療法是Ellis在1950年代所發展的人格理論及心理治療法。ＲＥＴ強調認知、情緒、行為三者有明顯交互作用及因果關係，可...