【評論主題】3.下列敘述何者正確？(A)創造力高者智商也高(B)資優兒童皆適合加速的學習安排(C)智力或成就測驗未必能有效篩選出資優兒童(D)所有孩子透過積極輔導都有機會成為資優者

【評論內容】

A創造力和智商無正相關 

☆...

【評論主題】2.某國小高年級身心障礙學生，說話緩慢且有些吃力，握筆寫字困難。試問他最需要下列哪一選項的專業人員協助？(A)物理治療師、定向行動師 (B)職能治療師、物理治療師(C)職能治療師、語言治療師 (D)語

【評論內容】

說話緩慢有些吃力需要語言治療 握筆寫字有困難表示精細動作差需要職能治療

【評論主題】1.有關資優學生的敘述，下列何者正確？(A)資優學生多數是全才(B)資優學生通常比一般同儕更受歡迎(C)多數資優學生會成為創新領域的先驅者(D)資優學生求知若渴的特質，是學習的主要動力

【評論內容】A資優生不是萬能B部分資優生也會有不受歡...

【評論主題】1.有關資優學生的敘述，下列何者正確？(A)資優學生多數是全才(B)資優學生通常比一般同儕更受歡迎(C)多數資優學生會成為創新領域的先驅者(D)資優學生求知若渴的特質，是學習的主要動力

【評論內容】A資優生不是萬能B部分資優生也會有不受歡...

【評論主題】2.某國小高年級身心障礙學生，說話緩慢且有些吃力，握筆寫字困難。試問他最需要下列哪一選項的專業人員協助？(A)物理治療師、定向行動師 (B)職能治療師、物理治療師(C)職能治療師、語言治療師 (D)語

【評論內容】

說話緩慢有些吃力需要語言治療 握筆寫字有困難表示精細動作差需要職能治療

【評論主題】34. ___之於列車，好像醫院之於___？ (A)修護廠…醫生 (B)監理所…技工 (C)修護廠…技工(D)修護廠…人類

【評論內容】

我覺得 ：修護廠之於列車， 就像列車毀損需要到修護廠的修理才能繼續運轉  ；醫院之於人類， 就像人類受傷需要到醫院才能繼續活動。

【評論主題】3.下列敘述何者正確？(A)創造力高者智商也高(B)資優兒童皆適合加速的學習安排(C)智力或成就測驗未必能有效篩選出資優兒童(D)所有孩子透過積極輔導都有機會成為資優者

【評論內容】

A創造力和智商無正相關 

B資優兒童可以有加深加廣 全部學科加速 跳級 部份學科加速跳級

D有些孩子再努力都是學優

【評論主題】2.某國小高年級身心障礙學生，說話緩慢且有些吃力，握筆寫字困難。試問他最需要下列哪一選項的專業人員協助？(A)物理治療師、定向行動師 (B)職能治療師、物理治療師(C)職能治療師、語言治療師 (D)語

【評論內容】

說話緩慢有些吃力需要語言治療 握筆寫字有困難表示精細動作差需要職能治療

【評論主題】1.有關資優學生的敘述，下列何者正確？(A)資優學生多數是全才(B)資優學生通常比一般同儕更受歡迎(C)多數資優學生會成為創新領域的先驅者(D)資優學生求知若渴的特質，是學習的主要動力

【評論內容】

A資優生不是萬能

B部分資優生也會有不受歡迎的時後 過於愛表現或是歧視同學

C資優生雖然具有一定的創造力但不代表普通人創造力就不夠好啊也是像哈力波特作者一樣是普通人啊