【評論主題】66.有關教科書評鑑的規準，依學者歐用生的分類：1.物理屬性；2.內容屬性；3.使用屬性；4.發行屬性，下列哪一個描述有誤？(A)甲老師認為康軒版的課本印刷精美，此考量的是物理屬性(B)乙老師認為翰林
【評論內容】7F
【評論主題】17.家庭對學童學習成就的影響有諸多因素，以下描述並不符合研究發現？(A)家庭規模和學童的學習能力、學業成就與受教育年數等呈負向相關(B)中產階級家庭學童的認知發展速度較勞工階級家庭學童快，主要在於家
【評論內容】
去「脈絡化」，只看到結果，而忽略背後
【評論主題】13.芳芝本來對未來要從事的工作沒有什麼想法，後來接觸到擔任西點烘焙師的朋友，她有點想從事烘焙師這個工作，但是並不肯定。之後，她又接觸到蔬果種植的工作，這次她確認自己喜歡農夫這個工作，決定往這個方向努
【評論內容】
追求自我認定與自我辨識是青少年階段的主要發展任務。根據馬西亞的研究，青少年的自我辨識共可區分為四種狀態：辨識有成、辨識預定、辨識遲滯與辨識混淆四個類型。
青少年自我辨識形成的過程，是屬連續性的變化歷程，此連續性的變畫中又衍生了許多不同的類型，這些類型，可以歸納如下：
(一)前進的變換類型，此類型對當前的成功不滿意，再懷疑自己的能力，重新考慮自我及抉擇；
(二)後退的變換類型，此類型較少發生，可能是人生遭逢變故或社會價值觀改變，個人無法調適而產生混淆；
(三)停滯的類型，亦即安於現狀，而事事依賴別人。由上述之行徑路線可發現，欲達成功辨識狀態，都必須先經過遲滯狀態。
在形成辨識的過程中，雖然正常的情況下有一些不一...
【評論主題】5.根據 Miller(1958)的低階文化論，低階文化青少年具有哪些特質，因此容易犯罪？ (甲)細膩(乙)迷糊(丙)自主(丁)相信命運(戊)不喜歡刺激(A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)丁戊
【評論內容】
米勒認為低階文化清少年具有下列特質.因此他們較會犯罪
(一)惹麻煩
(二)粗獷
(三)精明
(四)興奮
(五)命運
(六)自主
【評論主題】2.假設某測驗的信度係數為 0.84，其標準差為 12，則該測驗之測量標準誤為多少？ (A)1.92(B)1.96(C)4.8(D)10.8
【評論內容】
測量標準誤=標準差乘[(1-相關係數)]^(1/2)
12*[(1-0.84)]^(1/2)=12*0.4=4.8
【評論主題】5.下列選項「」中的字，何者讀音正確？(A)如蟻附「羶」：ㄕㄢ (B)不容置「喙」：ㄓㄨㄛˊ (C)魯魚亥「豕」：ㄊ ㄨㄣˊ(D)振聾發「聩」：ㄍㄨㄟˋ
【評論內容】
5.下列選項「」中的字，何者讀音正確？ (A)如蟻附「羶」：ㄕㄢ
像螞蟻附著在有羶味的東西上。比喻趨炎附勢或臭味相投的人追逐名利的骯髒行為。(B)不容置「喙」：ㄏㄨㄟˋ
不容許插嘴或批評。(C)魯魚亥「豕」：ㄕˇ
把「魯」字錯成「魚」字，把「亥」字錯成「豕」字。指書籍在傳寫或刻印過程中的文字錯誤。(D)振聾發「聩」：ㄎㄨㄟˋ
使昏昧糊塗，不明事理的人，為之震驚，受到啟發