【評論主題】34. 古希臘科學與哲學的集大成者，在美學方面曾提出美是「秩序」、「勻稱」與「明確」，即事物的整體性；其生平著作加起來幾乎就成了一部希臘人知識的百科全書的古希臘哲學家是下列哪一位？(A) 亞里斯多德(
【評論內容】
亞裡斯多德不只研究了當時幾乎所有的學科，他也對這些學科做出極大的貢獻。在科學上，亞裡斯多德研究了解剖學、天文學、經濟學、胚胎學、地理學、地質學、氣象學、物理學、和動物學。在哲學上亞裡斯多德則研究了美學、倫理學、政治、政府、形上學、心理學、以及神學。亞裡斯多德也研究教育、文學、詩歌。
亞裡斯多德的生平著作加起來幾乎就成了一部希臘人知識的百科全書。一些人還認為亞裡斯多德可能是在那個時代裡最後一個精通所有學科和既有智慧的人了
【評論主題】【題組】42. Bob’s brother is a really c__________e baby. We all love him.編輯私有筆記及自訂標籤國一英文上第一次-107 年 - 201
【評論內容】
教師專業的特質，包含：
1.★★★★★★★★...
【評論主題】26 依國民教育法之規定，以下敘述何者正確？(A)六歲至十八歲之國民，應受國民教育(B)六歲至十八歲國民之強迫入學，另以法律定之(C)國民教育分為三階段：國民小學教育六年；國民中學教育三年；高級中等學
【評論內容】
(A)六歲至十八十五歲之國民，應受國民教育 (B)六歲至十八十五歲國民之強迫入學，另以法律定之 (C)國民教育分為三二階段：國民小學教育六年；國民中學教育三年；高級中等學校教育三年 (D)資賦優異之國民小學學生，得縮短其修業年限。但以一年為限
【評論主題】26 依國民教育法之規定，以下敘述何者正確？(A)六歲至十八歲之國民，應受國民教育(B)六歲至十八歲國民之強迫入學，另以法律定之(C)國民教育分為三階段：國民小學教育六年；國民中學教育三年；高級中等學
【評論內容】
(A)六歲至十八十五歲之國民，應受國民教育 (B)六歲至十八十五歲國民之強迫入學，另以法律定之 (C)國民教育分為三二階段：國民小學教育六年；國民中學教育三年；高級中等學校教育三年 (D)資賦優異之國民小學學生，得縮短其修業年限。但以一年為限
【評論主題】【題組】 ⑶若 Bob 希望下一個 24 小時的區間內可獲得至少 2 個“讚”的或然率為何？（4 分）
【評論內容】一、傳統(古典)理論時期1.科學管理理論，代表學者泰勒(F. W. Taylor) 。2.行政管理理論，代表學者有費堯(H. Fayol)、葛力克(L. Gulick)。3.科層體制理論，代表學者有韋柏(M. Weber) (A)。二、行為科學時期1.人際關係論，代表學者福麗特(M. P. Follett)、梅由(E. Mayo)。2.霍桑實驗(Hawthorne Experiments)，代表學者有梅由(E. Mayo)、狄克遜(W. J. Dickson)、羅斯柏格(F. J. Roethlisberger) 。3.動態平衡學派，代表學者有巴納德(C. Barnard)(C)、賽蒙(H. A. Simon) 。4.需求層次論，代表學者是馬斯洛(A. H. Maslow) 。5.激勵保健理論，代表學者是賀滋柏(F. Herzberg) 。6.XY理論(XY Theory)，代表學者是麥理格(D. Mcgregor) 。三、系統理論時期...
【評論主題】【題組】⑷未來五年至少發生一次淹水之機率？提示：令Φ(z0)為標準常態分佈之累積機率，Φ(0.8)=0.7881，Φ(1)=0.8413，Φ(2)=0.9772 。
【評論內容】
張之洞在其所著〔勸學篇〕中，主張人才應是兼治中學與西學的，唯中學為本，西學為末，學者須於中學基礎之上，復精通西方的法制、技藝及學識，方能蔚為國用。
【評論主題】【題組】⑶斷面強軸之塑性斷面模數 Zx =？mm3
【評論內容】「旁觀者理論」（spectator theory）又稱為真理符應理論，此種看法認為真理是對客觀實體的忠實反映，在教育實踐上重視實物教學與學生的感官經驗。(A)小林從自身的經驗去感受人世間的苦難→主觀 (B)小明從信仰中感受到大自然的智慧→主觀(C)王老師要同學去觀察紀錄校園植物的種類→客觀(D)李老師要同學課堂上分享哈姆雷特的悲劇→主觀
【評論主題】22.在政策運作過程中，政府將值得關切的問題納入審查考慮的是那一個階段？ (A)政策評估(B)政策執行(C)議程設定(D)政策規劃
【評論內容】
政策過程循環
議程設定 → 政策形成 → 政策規劃→政策合法化 → 政策執行 → ↗ 繼續執行政策評估 →政策終止 ↘ 政策調整議程設定：政府決策者針對「大眾」所關切的問題，積極採取因應的行動。