用戶【im6602】點評問題和點評內容

【評論主題】36.下列臺灣鄉土文學作家與其所屬的鄉土配對,下列何者有誤?(A) 宋澤萊:打牛湳村 (B) 蕭蕭:朝興村 (C) 王禎和:淡水 (D) 黃春明:羅東

【評論內容】

看到題目當下覺得過幾年出個「請問某某作家住什麼路幾巷?」「某作家家裡的狗旺財身上的斑點是什麼花樣?」一點都不奇怪了

【評論主題】36.下列臺灣鄉土文學作家與其所屬的鄉土配對,下列何者有誤?(A) 宋澤萊:打牛湳村 (B) 蕭蕭:朝興村 (C) 王禎和:淡水 (D) 黃春明:羅東

【評論內容】

看到題目當下覺得過幾年出個「請問某某作家住什麼路幾巷?」「某作家家裡的狗旺財身上的斑點是什麼花樣?」一點都不奇怪了

【評論主題】33.李校長提出學校特色發展的願景,並運用各種方法激發同仁的智能,鼓勵同仁提高工作目標的層次,且經常關心同仁的需求。李校長採取的領導模式是下列何者?(A)交易領導 (B)轉型領導 (C)放任式領導 (

【評論內容】

〈轉換型領導的特質〉:

依學者布樂Buhler及卡勝Carlson和裴利Perre等3人的觀點,轉換型領導的特質可歸納如下:1、創造前瞻性願景:-----轉換型個人魅力的主要來源在於其能創造前瞻性願景,藉以結合內部的向心力和信任感,使人員的努力有期待目標,成為人員行為的最大動力。2、啟發自覺意識:-----轉換型領導者能洞察人員的個性和特長,分別予以授權,使其得到自我發展,且以長期的眼光和無比的耐心培養部屬的自覺和自我管理的能力。3、掌握人性需求:-----轉換型領導者必須能夠依人員的個別差異,予以適當的回應,不但要滿足低層次的需要,更應引導人員朝向高層次發展,如此才能激發潛能。4、鼓舞學習動機:-----為因應日新月異的科技發展,資訊...

【評論主題】

【評論內容】

根據Tulving的多重記憶系統理論,長期記憶分為內隱記憶和外顯記憶。外顯記憶又可以分為程序性記憶和陳述性記憶。陳述性記憶包括語義記憶和情景記憶。

程序性記憶:關於如何做一件事情的記憶。

陳述性記憶:關於一些具體的事情和情形的記憶。

語意記憶:關於世界的一般知識和規律的記憶。

情景記憶:關於某一個時空中的事件和情景的記憶。

內隱記憶:一種無法在正常意識中表現出來,但通過一些手段可以測量的記憶。對內隱記憶的研究是20世紀90年代的研究熱點。