【評論主題】10.吳老師喜歡採取小組討論的學習方式。他經常坐在每個小組中，跟學生一同討論問題，認真傾聽與回應學生的想法。吳老師的作法較接近下列哪一位學者的教育觀？(A)布伯(M. Buber) (B)洛克(J.
【評論內容】(A)布伯：提出 我和你(I-Thou) 的基本理論，即師生平等對話。(B)洛克：經驗主義，注重感官訓練。(C)傅科：後現.....看完整詳解
【評論主題】15.佑心是國中輔導老師，她帶領一個「國中生生涯探索」團體，下列何者是該團體輔導轉換階段的主要任務？(A)協助成員彼此建立初步的認識 (B)凝聚成員對團體的向心力(C)討論團體規約 (D)解決成員困擾
【評論內容】
Corey將團體發展階段概分為：
(1)初始階段：建立初步認識。
(2)轉換階段：凝聚成員對團體的向心力。處理成員間的衝突、防衛與抗拒。
(3)工作階段：幫助團員兼重團體責任及個體性。
(4)鞏固階段：讓成員能夠在真實生活中實踐。包括團體後問題的探討、追蹤觀察及評鑑。
【評論主題】9.青少年有時說一套做一套，例如：青少年可能抱怨兄弟姊妹擅闖其房間、未經允許拿走東西，卻忽視自己也常未經同意使用父母房間或拿走東西。根據艾爾肯(D. Elkind)的理論，這是屬於下列哪一種傾向？(A
【評論內容】
(A)個人神話：過度區相信自己的與眾不同。
(B)明顯偽善：虛情假意、表裡不一。認為自己不用遵從其他人遵守的規定。
(C)假裝愚蠢：表現像是一無所知的樣子。
(D)彌賽亞情節：把自己界定成人類的救贖者角色。
＊選項A、B、C來自Elkin艾爾肯的青少年期自我中心主義特徵
【評論主題】16.「虎媽」一詞來自一位華裔美國學者的育女經驗，表達出東方父母以較嚴格的方法，督促兒女努力向學。下列何種教育或教學隱喻，與「虎媽」式的教育理念較不相同？(A)塑造 (B)雕刻 (C)扣鐘 (D)鑄劍
【評論內容】
教育即「叩鐘」：重視受教者的自發性，學生向老師提問老師才回答。
【評論主題】在青少年發展過程中，需要對宗教信仰、性倫理、人生價值等作各種選擇，否則會形成負向的自我認定(negative identity)。這是下列哪一位學者所提出的理論？(A)葛拉瑟(W. Glasser)的
【評論內容】
key word（A）現實治療：負責、此時此刻、針對目前行為（B）精神分析理論：早期雙親認同、本我＆自我＆超我、意識＆前意識＆潛意識（C）道德認知發展理論：道德兩難（D）心理社會發展理論：青少年自我統合、自我認定------------B-佛洛伊德、D-艾瑞克森 都注重「認同作用」