【評論主題】79.下列何者並非百分等級 PR 值的屬性？(A)可被用來前後排序 (B)表示累積人次百分比 (C)性質屬於次序變項 (D)可作加減乘除運算

【評論內容】

1. 名義變項：

指利用名稱或數值來分辨人、事、物之類別的變項。例如：宗教、血型、教學方法、學生學號，及國家發展程度等都是名義變項。

2. 次序變項：

指可利用數值或名稱來加以排序或賦予等第的變項。次序變項雖具有多少或優劣的次序和方向性，但並不說明多少或優劣之間差異的大小量。例如，操行成績就是一種次序變項，中小學畢業獎項、段考名次都算是次序變項。

3. 等距變項：

指可以賦予名稱(類別)並加以排序，而且還可計算出期間差異之大小量的變項。等距變項須具有相等單位(equal unit)這一特性；所謂相等單位，是指在差異大小量的系列上各段之基本單位的間隔應完全相等(林清山，民81)。例如，溫度、燈光照明度、喇叭的音量。

4. 等比變項：

指可以賦予名稱、排序，並計算出差異大小量，還可以找出某比率(倍數)等於某比率的變項。等比變項必須具備有「絕對零點」，所謂絕對零點是指沒有數量存在的點。例如年齡、身高、體重、薪資。

【評論主題】75.皮亞傑(Piaget, J.)認為人天生有抓取與吮吸的認知基模，這是屬於哪種學派的思想？(A)經驗主義(Empiricism) (B)實（試）驗主義(Experimentalism)(C)結構主

【評論內容】

1.結構的特性：結構主義的理想是希望知識具有內在可理解性，亦即一個結構可本身自足，理解一個結構，不需要藉助於跟其本性無關的任何因素。結構是由種種轉換規律組成的體系，其中包括三種特性分別為：

（1）整體性：一個結構是由若干成分組成，他們遵從某些規律，這些規律說明了該一體系的特點，任一結構作用，必然只能在一個轉換體系內進行。

（2）轉換性：結構具有轉換性，否則就跟那些靜止的事物一般，也會失去解釋事物的作用。

（3）自身調整性：一個結構內的各種轉換必然會遵循該結構的規律，並產生屬於這個這個結構的成分，而不會超出於結構的邊界之外。

2.兩種結構主義的對比-和李維史陀的比較

（1）共時性與歷程性：對李維史陀而言，結構是一...

【評論主題】38.小松上課常無故吼叫，老師想用區別性增強的輔導策略來改變其行為：在上課時，只要他的行為中沒有吼叫行為，就摸摸他的頭誇獎他。此謂之何種增強策略？(A)區別性增強替代行為(DRA) (B)區別性增強其

【評論內容】(1)區別性增強低頻率行為(differential reinforcement of low rate of behavior，DRL)    當不適當的目標行為次數減少，就提供增強。    EX:愛尖叫的孩子，十分鐘內沒有尖叫超過兩次就給予增強。 (2)區別性增強其他行為(differential reinforcement of other behavior，DRO)     除不適當的目標行為外，其他表現出來的行為均予以增強。     EX:愛尖叫的孩子，停止尖叫就給予增強。 (3)區別性增強替代性行為(differential reinforcement of alternative behavior，DRA)     用正向行為取代原本的不適當目標行為。     EX:愛尖叫的孩子，課堂中沒有尖叫，並能舉手回答問題，給予增強。 (4)區別性增強不相容行為(di...