【評論主題】15.小弘是國中的重度障礙學生，無口語能力且坐輪椅，精細動作能力相當於同齡學生。下列哪一選項目標的學習對小弘較為適當？甲、會使用剪刀乙、能寫出住家地址丙、會正確計算個位數加法丁、能按壓溝通輔具表達需求

【評論內容】

甲：精細動作沒問題則不需特別列入目標。

丙：重障學生宜以功能性課程為主較佳。