【評論主題】39.已知人類六指為顯性,五指為隱性。小新有五指,小美和小美的爸爸有六指,小美的媽媽有五指。小新和小美結婚後,他們的小孩控制手指為五指或六指的基因型有X種,表現型有Y種,X+Y=?(A)2 (B)3(

【評論內容】

六只為顯性，因此可假設為AA或Aa五指為隱性，必定為aa已知小新有5指，基因型必為aa小美媽有5指，基因型也必為aa已知小美媽為隱性(aa)，小美爸為顯性(AA或Aa)小美為顯性，因此基因型僅有Aa的可能根據提問，小新小美結婚後孩子的基因型可能為 Aa以及aa2種(各1/2的機率)表現型則為2種(顯性隱性皆有可能)因此X+Y=2+2=4

【評論主題】5.將下圖的矩形分割成甲、乙、丙、丁四個小矩形，哪一個與原矩形相似？ (A)乙 (B)丁(C)丙 (D)甲

【評論內容】

原矩形邊長比為6：4

因此可由已知邊長去推斷甲、乙、丙、丁是否與原圖形相似甲：邊長比為4：3

乙：邊長比為3：2

丙：邊長比為4：1

丁：邊長比為2：1

由於6：4=3：2

因此可知可知乙矩形與原圖行為相似形

【評論主題】32. 張老師一直感到在班級經營和多元評量技巧方面有所不足，他很希望透過各 種進修 活動以提升自己在這些方面的能力。他所需要的這些專業知能屬於 「教師知識」中的哪一種？ (A)課程知識 (B)自我知識

【評論內容】

我覺得題幹說的是

Grossman依知識內容的性質，教師知識可分六種，且是不分界線彼此融合。

1. 內容知識：與課程教材內容直接或間接相關的知識，以及如何把這些知識教導給學生的教學方法的知識，如：教案設計。

2.  學習知識：學習理論的、與學生心理、社會、心理認知發展有關的、與動機理論及實際的學習動機有關的、與學生性別、族群、社經背景有關知識。

3. 教學知識：組織管理、基本教學方法、測驗評量等有關知識ex:班級經營。

4. 課程知識：關於課程基本原理、課程設計及課程發展歷程方面有關知識。

5.  背景知識：教師教學情境及設施有關的知識，ex縣市、校區之區域性、學生家庭背景、社區環境方面、與國家教育有關之歷史文化、哲學基礎的知識。

6.  自我知識：教師對自己之價值觀、個性、能力優劣、對學生成就之目標、教學目的等方面的知識。