用戶【Geine Chang】點評問題和點評內容

【評論主題】42.某位學者認為當兒童的學習已進步時,應逐漸減弱外在的獎懲,讓兒童把學習當做一種發現,從學習活動中獲得來自內在的獎賞,感受到愉快或成就感等。上述是下列哪一位學者所提出?(A)蓋聶(R. Gagné)

【評論內容】

布魯納(J. Bruner)- 發現學習論布魯姆(B. Bloom)-記憶理解應用分析綜合評鑑蓋聶(R. Gagné) -學習階層

(1.訊號學習 2.刺激反應聯結學習 3.連鎖學習 4.語文聯結 )行為主義(5.多重辨別 6.概念學習 7.原則學習 8.解決問題)認知心理學

【評論主題】39.有一天,老師生氣地對著曠課率極高的小偉說:「你都不努力念書,長大以後能做什麼?」小偉回答:「有什麼關係,我爸學歷不高,光靠修理機車還不是賺很多錢。」上述對話最能呼應下列何者的觀點?(A)威里斯(

【評論內容】

試題疑義,官方版解釋本題要求選出「上述對話最能呼應的觀點」,威里斯(P. Willis)的抗拒文化論比布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本論更切合本題的意旨,理由如下:1. 題目中的小偉出身勞動階級,他的曠課率極高,顯現對學校教育的抗拒,他回答老師的話顯現對學校文化與價值的否定,認為學校所提供的知識技能與將來的工作無關,或自己將來要從事的工作根本無須從學校習得知識與技能。題目中對話所呈現的,比較符合威里斯(P. Willis)的抗拒文化論的論點:勞動階級青少年主動逃避學校所欲塑造的文化習性,藉以反抗學校文化與價值,並建構自己所衷心認同的文化。因此,他們的學校教育之所以失敗,有其主動形成的成分。2. 文化資本的概念是 Bourdieu 文...

【評論主題】42.某位學者認為當兒童的學習已進步時,應逐漸減弱外在的獎懲,讓兒童把學習當做一種發現,從學習活動中獲得來自內在的獎賞,感受到愉快或成就感等。上述是下列哪一位學者所提出?(A)蓋聶(R. Gagné)

【評論內容】

布魯納(J. Bruner)- 發現學習論布魯姆(B. Bloom)-記憶理解應用分析綜合評鑑蓋聶(R. Gagné) -學習階層

(1.訊號學習 2.刺激反應聯結學習 3.連鎖學習 4.語文聯結 )行為主義(5.多重辨別 6.概念學習 7.原則學習 8.解決問題)認知心理學

【評論主題】4.小雅:「我要小咪當小baby,她都不肯!」媽媽:「那你為什麼不當小baby?你應該和小咪做好朋友。」依據伯恩(E. Berne)的溝通分析理論(transactional analysis),上述

【評論內容】

PAC溝通類別1. 互補溝通:父母子女之間對彼此的期望互相得到滿足。(溝通和諧)

2. 交錯溝通:通常子女對父母會有期望,但孩子卻沒有得到預期的回應。

3. 曖昧溝通:這種溝通發生時,往往會牽動兩種自我狀態,一為表面的,一為隱藏的。(表裡不一)

【評論主題】36. 依據《幼兒園教保服務實施準則》規定,下列何者不正確?(A)幼兒園應訂立託藥措施(B)教師應有家長委託書方能協助幼兒用藥(C)幼兒園應準備充足且具安全效期之幼兒常用藥品(D)教師協助幼兒用藥應以

【評論內容】

通常幼兒會拿來的藥大部分都是醫生開立的總之,要有家長委託書才能餵藥並且還要進行核對確定服用的內容物(例如托藥日期、藥包幾包、藥水幾cc等)有這個機制其實是保護餵藥者,有個依據。(目前在幼兒園看到的是這樣...當參考囉~)

【評論主題】16. 某班甲生的國語科成績為 83 分,乙生的國語科成績為53 分,甲生的 z 分數為 1.5、乙生的 T 分數為 40,下列敘述何者正確?(A)該班國語科的平均成績為 65 分(B)該班國語科的平

【評論內容】

設平均數為X  標準差為Y  

(所得分數-平均)/標準差=Z

乙T分數為40,所以Z分數為-1

(公式: T=10z+50)

甲- Z分數是1.5、乙-Z分數是-1

甲=X+1.5Y=83

乙=X-Y=53X=65,Y=12

【評論主題】裴利 (Paley) 是一位優秀的幼兒教師。 她每一年針對教學上的某項議題進行動研究,並且撰寫結果發出 書。下列所的十本當中 1.孩子國的新約2.直升機男孩3.鞋子與量尺4.甘蔗有多高5.男孩 與女孩

【評論內容】

1孩子國的新約 裴利 (Paley)

2直升機男孩裴利 (Paley)

3鞋子與量尺 (瑞吉歐的教學方案)

4甘蔗有多高 (台中愛彌兒教育機構)

5男孩與女孩 裴利 (Paley)

6想像遊戲的魅力 裴利 (Paley)

7孩子的天使心 裴利 (Paley)

8駛入兒童權利的旅程 (瑞吉歐的教學方案)

9孩子說的故事 (作者:蘇珊恩傑/著)

10學校附近的地圖 (台中愛彌兒教育機構)其他裴利 (Paley)的著作: White Teacher 、「華利的故事」、「壞人沒有生日!」、Kwanzaa and Me: A Teachers Story 、「手拿褐色蠟筆的女孩」、「陶靈老師的教室」、「遊戲是孩子的功課」