【評論主題】33-35為題組。閱讀下文，回答33-35題。（甲） 古典是穿越世代的共有智慧，也是橫跨國界的共享遺產。 在人文教育上，思想的開放是終極目標。文化應通過批判性地消化繼承，而不能全盤
【評論內容】
文化應通過批判性地消化繼承，而不能全盤否定或粗暴對抗。
所以是(A)
【評論主題】10-12為題組。閱讀下文，回答10-12題。 2020年壓軸的天文現象是木星合土星。從地球看，兩顆星在12月21日的視覺距離僅約6.5角分，幾乎黏在一起。由於木星繞太陽一周將近12年，土星
【評論內容】
背景知識代表作者認為你已經知道，所以文章裡就不會再多加敘述了。
因此題目問"未被上文預設為背景知識"，表示作者認為讀者可能不清楚，所以在文中有多加說明或是有提到。
【評論主題】33-35為題組。閱讀下文，回答33-35題。（甲） 古典是穿越世代的共有智慧，也是橫跨國界的共享遺產。 在人文教育上，思想的開放是終極目標。文化應通過批判性地消化繼承，而不能全盤
【評論內容】
文化應通過批判性地消化繼承，而不能全盤否定或粗暴對抗。
所以是(A)
【評論主題】10-12為題組。閱讀下文，回答10-12題。 2020年壓軸的天文現象是木星合土星。從地球看，兩顆星在12月21日的視覺距離僅約6.5角分，幾乎黏在一起。由於木星繞太陽一周將近12年，土星
【評論內容】
背景知識代表作者認為你已經知道，所以文章裡就不會再多加敘述了。
因此題目問"未被上文預設為背景知識"，表示作者認為讀者可能不清楚，所以在文中有多加說明或是有提到。
【評論主題】9.林老師在課程中，針對颱風造成橋樑毀損的現象，請學生進行專題研究，於期末提出可以降低橋梁於風災中受損的方法，並以模擬方式解釋。請問林老師採取的評量方式為下列何者?(A)紙筆測驗 (B)學習檔案評量
【評論內容】專題報告～實作評量（以學生在現實生活中實...
【評論主題】8.(3x2+2x-7)(x3+2x2-x+5)之乘積中,x3項係數為何?(A)-3(B)-4(C)-5 (D)-6
【評論內容】把所有能乘出x3的都寫出來，如x3乘以常★、...
【評論主題】2. 若5x2－2x＋4除以x 得商式為ax＋b，餘式為c，其中 a、b、c 均為整數，試求a＋b＋c＝？(A)7 (B)5 (C)4 (D)－3
【評論內容】(5x2－2x＋4)÷x =(5x-2).....4........
【評論主題】7. 下列敘述何者正確？ (A) 9的平方根為3。 (B) 0.2是0.4的平方根。 (C) (D) 若a是26的平方根，則－a也是26的平方根。
【評論內容】A)9的平方根是+3、-3B)0.2是0.04★★★★★...