【評論主題】5. 教師定期更換幼兒活動室的教材教具以維持幼兒學習的好奇心並提高學習效率。這是屬於下列哪種「教─學環境向度」？(A)介入─退隱 (B)高活動量─低活動量(C)開放─封閉 (D)單純─複雜

【評論內容】

1.介入／干預─退隱

這個向度是指環境因素所暗示↔人和人↔物的互動量。寬敞空間的設計可「暗示」人們可在那敞開心胸、盡情發揮，且可隨時加入遊戲。隔間與半開放的設計則往往透露著安靜、不希望被人干擾的訊息。

2.高活動量─低活動量

這個向度是指環境所能提供或暗示的大肌肉活動程度。有些教室的空間設計同時允許高、低活動量的空間設計；有些教室則只允許低活動量的設計。

3.開放─關閉

此向度是指環境各因素對人行為所做的限制程度。傳統性的桌椅排列方式，強烈「暗示」學生一個蘿蔔一個坑，要坐著專心聽講。開放式的環境設計，開架式的教具櫃，則鼓勵學生主動探索、自由發揮。

4.單純─複雜

此向度是指一件器材、設備或一個環境所能吸引人的程度多...

【評論主題】28.下列有關預防幼兒氣喘發作的方法,何者正確? (A)鼓勵幼兒保持安靜,盡量讓幼兒獨處 (B)室內地板採用木材、塑膠、磁磚等材料 (C)讓幼兒採用身體彎曲、容易呼吸的姿勢 (D)室內保持室

【評論內容】

請問為何C選項不對？

【評論主題】25.依據身心障礙及資賦優異學生鑑定標準.下列個案和者符合發展遲緩的定義?(A)7歲的語言發展遲緩兒童 (B)5歲的視障合併聽障兒童 (C)4歲的全面遲緩疑似智能障礙兒童(D)3歲的自閉症兒童

【評論內容】

本法第三條第十二款所稱發展遲緩，指未滿六歲之兒童，因生理、心理或 社會環境因素，在知覺、認知、動作、溝通、社會情緒或自理能力等方面之發展較同年齡者顯著遲緩，且其障礙類別無法確定者。 

【評論主題】52. 將蒙養園改為幼稚園，正式納入學制系統的是？ (A)壬戌學制 (B)癸卯學制 (C)壬寅學制 (D)癸壬學制。

【評論內容】

壬戌學制於1922年11月由北洋政府頒行，其提案為《學校系統改革案》。

也稱「1922年學制」，因這一年為舊曆壬戌年，所以又稱「壬戌學制」，為了有別於「壬子癸丑學制」，也稱「新學制」。

該學制確立小學、初級中學、高級中學的修業年限為六年、三年、三年，所以還稱「六三三制」。

這是中國近代史上實施時間最長、影響最大的一個學制。