【評論主題】4.教師使用下列何種問題比較能引起學生精緻化學習？(A)這個概念的定義是什麼？(B)這四種答案哪一個才對？(C)想想看這個說法為什麼對？(D)課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明？
【評論內容】
一、精緻化策略：學習者主動產生心像來連結各項目學習材料的過程。
◎精緻化策略發展的研究：
（1）較大的兒童能自己產生心像，如果直接給予心像反而會令他們分心。
（2）讓兒童自己具體操弄玩具有助於他們形成有用的心像。
二、精緻化策略發展理論
（1）可用性缺陷、生產性缺陷
（2）精緻化策略發展階段：
第一階段：剛進入小學的兒童缺乏形成精緻化心像的能力
第二階段：具體的學習材料，小學三年級的兒童能夠產生並使用心像策略。
圖片的學習材料，十一、二歲的兒童能被教導而產生使用心像。
文字的學習材料，心像教學無法增進兒童的記憶。
第三階段：年紀較大的兒童及成人無需教導就能主動的...
【評論主題】【題組】 ⑵在水假體表面之克馬（kerma）為何（Gy）？（5 分）
【評論內容】
競爭性流動:個人憑藉才華，在公平的競爭下獲得地位
贊助性流動:兒童被挑選進入一個經過選擇的學校，並且得到資助和其他方式的支持，使他們得以透過這個教育系統，最後獲得精英的成就與地位
代內流動: 個人藉由努力或是荒廢使自己的社會地位改變；ex:富二代揮霍無度最終流落街頭，農夫有機農業耕種有成獲得榮譽博士學位
代間流動: 代與代之間的改變；父母原本耕種或是藍領階級子女努力奮發最終成為醫生、貿易家等等
【評論主題】當學生在解數學問題時，那一種知識可以用來幫助學生執行解題計畫中的演算歷程？(A)基模的知識(B)事實知識(C)策略性的知識(D)程序性的知識。
【評論內容】
【演算歷程】是過程，屬於程序性知識