用戶【Ting】點評問題和點評內容

【評論主題】33.一位創傷性腦傷病患在左眼瞳孔照光後,其左眼瞳孔直徑從4 mm縮小成1 mm,右眼瞳孔直徑維持在4 mm。則此病患下列何者功能正常?(A)左眼第二腦神經(B)右眼第二腦神經(C)右眼第三腦神經(D

【評論內容】

CN2 視神經 (光進入)

CN3 動眼神經 動作 (出)-眼球外在肌:眼球動作  (除了外直(6) &上斜肌(4) 除外 )

                                       提上眼瞼肌:張眼動作

                   

瞳孔受到光刺激的正常反應:瞳孔縮小

【評論主題】40.「教學醫院應擬具訓練計畫,辦理醫師及其他醫事人員訓練及繼續教育,並接受醫學院、校學生臨床見習、實習。前項辦理醫師及其他醫事人員訓練及接受醫學院、校學生臨床見習、實習之人數,應依核定訓練容量為之。

【評論內容】醫療法第96條教學醫院應擬具訓練計畫,辦理醫師及其他醫事人員訓練及繼續教育,並接受醫學院、校學生臨床見習、實習。前項辦理醫師與其他醫事人員訓練及接受醫學院、校學生臨床見習、實習之人數,應依核定訓練容量為之。

【評論主題】62.針對一位受傷的籃球選手做測試,在他膝彎曲 25 度下,可將其脛骨向前拉約 10 mm時,則懷疑下列那一組織有損傷?(A)前十字韌帶之前外束(anterolateral bundle)(B)前十字

【評論內容】

ACL 分為前內側束&後外側束 組成

膝伸直時:前內側束&後外側束 緊

膝彎曲時:前內側束 緊

【評論主題】41.下列有關蒙特梭利(Montessori)幼教理論之敘述,何者正確?(A)認為教具是教育主體,教師是教育的媒介(B)蒙特梭利為特教老師,創兒童之家照顧弱勢兒童(C)採自由原則,不強調責任原則(D)

【評論內容】

蒙特梭利(1870-1952)

為精神科醫師,創兒童之家照顧弱勢兒童

他的中心思想為 孩子為教育的主題 教師為教育的媒介 環境為教育的工具

秉持的教育原則:1.自由原則與自動原則  2.義務原則與責任原則

三項教育方式:

預備(妥)的環境,以促進學習

教師為協助的角色(引導孩子 自我學習,教師不干涉孩子,為協助角色)

工作材料/教具(動作、感官、語言、其他)

【評論主題】18.下列那一項是被診斷為候恩及葉氏(Hoehn-Yahr)第三期之巴金森氏症的主要症狀?(A)兩側輕度損傷 (B)侷限坐輪椅 (C)平衡及翻正反應異常 (D)需要站立與行走輔具

【評論內容】

第0期:無症狀

第一期:輕度,單側症狀

第二期:輕度,雙側症狀

第三期:中度,引響平衡 ,ADL稍微困難,但可獨立

第四期:重度,ADL困難,需他人協助,無法獨立

第五期:重度,完全依賴輪椅,臥床

【評論主題】50.胎兒在母親子宮時,最早發展出下列那一種感覺?(A)觸覺 (B)聽覺 (C)視覺 (D)深度覺

【評論內容】

胎兒的感知覺發展

1.觸覺:懷孕8W即有觸覺 --最早

2.前庭覺:懷孕9W 開始發展

3.嗅覺&味覺:尚未驗證

   嗅:科學家認為胎兒在羊水裡不須用鼻子

   味:羊水味道會影響胎兒反應

4.本體覺:懷孕16W開始發展

5.聽覺:懷孕16W後對聲音有反應

6.視覺:懷孕28W後才發展

【評論主題】33.一位創傷性腦傷病患在左眼瞳孔照光後,其左眼瞳孔直徑從4 mm縮小成1 mm,右眼瞳孔直徑維持在4 mm。則此病患下列何者功能正常?(A)左眼第二腦神經(B)右眼第二腦神經(C)右眼第三腦神經(D

【評論內容】

CN2 視神經 (光進入)

CN3 動眼神經 動作 (出)-眼球外在肌:眼球動作  (除了外直(6) &上斜肌(4) 除外 )

                                       提上眼瞼肌:張眼動作

                   

瞳孔受到光刺激的正常反應:瞳孔縮小

【評論主題】62.針對一位受傷的籃球選手做測試,在他膝彎曲 25 度下,可將其脛骨向前拉約 10 mm時,則懷疑下列那一組織有損傷?(A)前十字韌帶之前外束(anterolateral bundle)(B)前十字

【評論內容】

ACL 分為前內側束&後外側束 組成

膝伸直時:前內側束&後外側束 緊

膝彎曲時:前內側束 緊

【評論主題】41.下列有關蒙特梭利(Montessori)幼教理論之敘述,何者正確?(A)認為教具是教育主體,教師是教育的媒介(B)蒙特梭利為特教老師,創兒童之家照顧弱勢兒童(C)採自由原則,不強調責任原則(D)

【評論內容】

蒙特梭利(1870-1952)

為精神科醫師,創兒童之家照顧弱勢兒童

他的中心思想為 孩子為教育的主題 教師為教育的媒介 環境為教育的工具

秉持的教育原則:1.自由原則與自動原則  2.義務原則與責任原則

三項教育方式:

預備(妥)的環境,以促進學習

教師為協助的角色(引導孩子 自我學習,教師不干涉孩子,為協助角色)

工作材料/教具(動作、感官、語言、其他)

【評論主題】22.下列敘述何者為醫學倫理最高指導原則?(A)赫爾辛基宣言(B)班門耐德斯規章(C)漢摩拉比法典(D)希波克拉底誓言

【評論內容】

最高醫倫:希波克拉底

最早醫倫:漢摩拉比

最早人體試驗:紐倫堡

最完整人體試驗:赫爾辛基

【評論主題】22.下列敘述何者為醫學倫理最高指導原則?(A)赫爾辛基宣言(B)班門耐德斯規章(C)漢摩拉比法典(D)希波克拉底誓言

【評論內容】

最高醫倫:希波克拉底

最早醫倫:漢摩拉比

最早人體試驗:紐倫堡

最完整人體試驗:赫爾辛基

【評論主題】26.一名重度嚴重程度(FEV1為預測值之20% )之肺氣腫患者,在運動訓練過程中給予非侵入性正壓呼吸(含氧氣給予)介入,預期的結果包括: ①可以增加吸氣肌在運動過程中之收縮能力 ②可以降低吸氣肌在運

【評論內容】

題目中,給予非侵入性正壓呼吸(含氧氣給予)介入  屬於被動

①可以增加吸氣肌在運動過程中之收縮能力→(屬於主動訓練才能有的能力)

【評論主題】55.下列那一個症狀並不屬於原始的察爾卡特氏三合一症狀(Charcot's triad)之一?(A)辨距不能(dysmetria) (B)掃瞄式語言(scanning speech) (C)

【評論內容】

多發性硬化症的夏氏症候

1.癱瘓

2.意向性震顫

3.眼球震顫&口齒不清

【評論主題】43.下列何者可能是引起脊髓損傷患者自主神經反射失調(autonomic dysreflexia)的危險因子? (A)受傷節以上受到刺激 (B)周邊神經損傷 (C)尿路感染 (D)姿位性低血壓

【評論內容】

自主神經反射失調:  BP上升,HR下降,T6以上病患,讓病人做起

比較:

姿位性低血壓:  BP下降  讓病人立即躺下

【評論主題】42.下列何者屬於創傷性腦傷的原發性傷害?(A)廣泛性軸突損傷(diffuse axonal injury) (B)缺血氧性損傷(hypoxic-ischemic injury) (C)細胞自發性毀滅

【評論內容】

原發性: 局部腦傷 ,撞擊-反撞擊 ,瀰漫性軸突損傷,腦震盪

次發性: 缺氧,顱內血腫,顱內壓上升

【評論主題】18.下列那一項是被診斷為候恩及葉氏(Hoehn-Yahr)第三期之巴金森氏症的主要症狀?(A)兩側輕度損傷 (B)侷限坐輪椅 (C)平衡及翻正反應異常 (D)需要站立與行走輔具

【評論內容】

第0期:無症狀

第一期:輕度,單側症狀

第二期:輕度,雙側症狀

第三期:中度,引響平衡 ,ADL稍微困難,但可獨立

第四期:重度,ADL困難,需他人協助,無法獨立

第五期:重度,完全依賴輪椅,臥床

【評論主題】16.功能獨立量表(Functional Independence Measure)常使用於評估患者生理、心理及社會功能表現,下列敘述何者正確? (A)具有良好的信效度 (B)為一個五點量尺系統(5-

【評論內容】

B)1分:完全協助  2分最大協助  3分:中等協助  4分:最小協助  5分:監督  6分:輔具  7分獨立

C)6大項,18細項(最低18分)

D)有版權

【評論主題】15.葛拉斯哥昏迷指數(Glasgow Coma Scale)是用病患的反應來評估病患狀態,不包括下列那種反應? (A)張眼 (B)動作 (C)語言 (D)記憶

【評論內容】

Eye open 張眼反應(0-4分)

Verbal Response 言語反應(0-5分)

Best motor response 動作反應(0-6分)

【評論主題】14.在布朗斯壯分期(Brunnstrom stage)中的第幾期,病患會開始出現肌肉痙攣(spasticity)? (A)1 (B)2 (C)3 (D)4

【評論內容】

第一期:軟癱

第二期:痙攣 

第三期:協同

第四期:半解離

第五期:解離

【評論主題】62.下列敘述何者不是多發性硬化症(multiple sclerosis)常見的臨床表徵?(A)僵直(B)疼痛(C)肌無力(D)說話不清楚

【評論內容】PD.有夏氏sign. 1.癱瘓2.意象震顫3.口齒不清&眼球震顫

【評論主題】50.關於脊髓損傷患者,下列那個關節最容易發生異位性骨化(heterotopic ossification)?(A)腕(B)掌指(C)膝(D)肘

【評論內容】常發生於脊髓損傷後早期,好發近端大關節附近