【評論主題】45.莊老師在社會課講解「主流文化」的定義，接著比較主流文化與次文化的例子，幫助學生應用定義，最後提問：「火星文是主流文化嗎?你怎麼知道?」，這是採用以下何種教學法？(A)探究教學法 (B)概念教學法

【評論內容】

以下摘錄自國教院的教育辭典:

概念直接講述法(direct presentation)：強調演繹式(deductive process)的教學流程，由教師直接舉例說明概念的定義和重要屬性，適用於當學生對將要學習的概念先備知識不足之時。在教學過程中，教師扮演呈現和講解教材的主導地位，學生則扮演知識接受者，其目的在有效幫助學生學習新概念。學者丁尼生(R. Tennyson)和奧斯具(D.P. Ausubel)是主要的倡導者。 

概念獲得法(concept attainment)：強調歸納式(inductive process)的教學流程，由教師提供正例和反例，但要求學生自行從中歸納出重要的屬性，並自行下定義。適用於學生對要學的概念已有初步的了解時。其教學目標旨在協助學生自行界定新概念、理解並應用該概念。在...