【評論主題】6.張老師在進行圓周長教學時，未直接告訴學生圓周長公式，而是提供學生不同大小的圓形實物，請學生分組運用棉線、尺等工具量測各種圓形實物的圓周長以及半徑，填入學習單中，最後請各組學生共同歸納出圓周長、半徑

【評論內容】探究導向學習是先要發掘問題，再蒐集有關觀察資料，處理這些客觀資料，發現可能的答案，或作試探性解釋，再設計實驗以驗證假設或推論。來源：http://terms.naer.edu.tw/detail/1309719/若依照以上說明，則本題的教學流程是符合的。

相較之下，無論是測量各種圓形實物的周長與半徑，或者是計算罰球區的圓周長，都不是生活中的真實問題。

【評論主題】1.小安在玩躲迷藏的遊戲時，跑到每個人都可以看得到他的角落蹲下並用手遮住自己的眼睛。小安的行為表現比較符合皮亞傑(J.Piaget)哪一個階段的描述？(A)前運思期 (B)形式運思期 (C)感覺動作期

【評論內容】

前運思期的自我中心，使他無法看見別人的看見。