【評論主題】13.關於「評量即學習(assessment as learning)」的敘述，何者較為適切？(A)評量學生的某項知識、能力或技能，以了解學生達到課程目標的狀況。(B)以評分規準引導學習，培養學生自我

【評論內容】

(A) 評量學生的某項知識、能力或技能，以了解學生達到課程目標的狀況。（對學習的評量）

(B) 以評分規準引導學習，培養學生自我評估與自我調整的能力。（評量及學習）

(C) 教師透過口頭問答診斷學生的先備知識，再提供學生學習的回饋。（促進學習的評量）

(D) 利用測驗獲得學生學習資訊後，依據結測驗果給予個人等第評價。（對學習的評量）

【評論主題】13.關於「評量即學習(assessment as learning)」的敘述，何者較為適切？(A)評量學生的某項知識、能力或技能，以了解學生達到課程目標的狀況。(B)以評分規準引導學習，培養學生自我

【評論內容】

(A) 評量學生的某項知識、能力或技能，以了解學生達到課程目標的狀況。（對學習的評量）

(B) 以評分規準引導學習，培養學生自我評估與自我調整的能力。（評量及學習）

(C) 教師透過口頭問答診斷學生的先備知識，再提供學生學習的回饋。（促進學習的評量）

(D) 利用測驗獲得學生學習資訊後，依據結測驗果給予個人等第評價。（對學習的評量）