【陳姝蓉】點評問題和點評內容

用戶【陳姝蓉】點評問題和點評內容

【評論主題】22.個人中心諮商與治療的具體目標或諮商師與治療者對當事人的期盼，那些敘述為非？(A)個人能有較高的自我關注；(B)心理防衛減少；(C)個人能覺察到經驗的不一致，並加以降低；(D)個人能獲得更多人分擔

【評論內容】應該是要把D的選項獲得更多人分擔責任，改...

【評論主題】近十幾年來學習典範有所轉變，以下有關學習新典範的陳述，哪三陳述最符合？甲：強調學習如何學習乙：強調直覺、右腦思考丙：學習重視情境互動丁：學習重視成果導向(A)乙丙丁 (B)甲丙丁 (C)甲乙丁 (D)

【評論內容】

左思右想

左腦思考右腦想像力

題目的右腦思考是指創造力思考嗎?

【評論主題】61. 下列有關教學評量編製原則的敘述，哪一項最為適切？(A)應依據評量目的進行教學規劃(B)應覺察所採用評量方法的限制(C)應依據題型選擇適切的評量內容(D)應採用選擇式題型以利閱卷。

【評論內容】

請問A選項為何不行呢?

現在的會考不就是考試領導教學嗎?

考素養題老師才會教素養呀?

【評論主題】教師甄試時，每位考生面對三位評審委員，若希望每位委員評分對於組內考生錄取與否有相同的影響力。請問下列那個統計數量接近時，最能達成此一目標？(A)委員評分變異數 (B)組內的考生人數(C)委員評分平均值

【評論內容】

我的想法是

變異數就是...

【評論主題】當教師提出「這是甚麼意思？在你心中有何意象？」等問題，屬於資料解釋策略的何種外顯活動？(A) 進行推論 (B) 探索關係(C) 確認預測有效性 (D) 區辨關鍵性關係

【評論內容】

請問這題如何解呢?

謝謝大家

【評論主題】教育部國民小學及國民中學補救教學實施方案的方案一「一般學習扶助方案」內涵，下列敘述何者不正確？(A) 兼具學習成就低落與身分弱勢的國小學生。(B) 學期間以正式課程或課餘時間實施為原則。(C) 寒暑假

【評論內容】

四、扶助對象　　　　學生符合下列情形之一者，得予以學習扶助：　(一)國民中學教育會考成績中，國文、英語、數學任一科目列為「待加　　　強」。　(二)無國中教育會考之國文、英語、數學任一科目成績，經學校審核列　　　為需加強。　(三)任一定期學業成績評量科目不及格，且排序在同一年級後百分之三　　　十五。　(四)前一學期任一科目學期學業成績不及格，且排序在同一年級後百分　　　之三十五。　　　　下列學校之學生，不受前項規定之限制：　(一)原住民學生合計占全校學生總數三分之一以上之學校。　(二)離島地區之學校。　(三)符合高級中等學校組織設置及員額編制標準第十條第三項所定偏鄉　　　學校。五、辦理原則　(一)符合扶助對象資...

【評論主題】下列有關課程組織的說明，何者最為恰當？(A) 統整根據課程垂直組織的原則(B) 課統組織仍要考量學生的學習經驗內容和順序(C) 相關課程是指以社會為核心的組織方式(D) 核心課程即是廣域課程

【評論內容】

核心課程和廣域課程都打破學科界線，很容易搞混，但是記得核心的統整性大於廣域，而且核心是以社會需求為組織中心，考試時大概就不會選錯了喔〜

【評論主題】在皮亞傑(J. Piaget)有關「保留」概念的研究中，當兩團相同泥土，被揉成一個球狀、一個長蛇狀時，孩子若能同時注意到泥土長度和寬度的改變，瞭解球狀泥土雖比長蛇狀短，但是它比較厚。請問，這顯示孩子能

【評論內容】

15樓

保留是具體運思期才有喔

【評論主題】四、英文作文：（30 分）Write an English composition of approximately 400 words on the following topic:An Ideal

【評論內容】

最佳解的安排鄉賢先烈的內容應該是貢獻吧?!

【評論主題】【題組】45. Why does Heidi have a watch from Sandra?(A) Heidi often forgets about time.(B) Heidi helps S

【評論內容】重點是最後一段Sandra: you a☆☆ ☆☆☆☆...