【評論主題】12.強調可以產生最大學習遷移，幫助學生技藝並學習「如何學習」的教學法是(A)編序教序 (B)發現教學 (C)社會建構教學 (D)精熟教學 (E)探索教學

【評論內容】

學習如何學習→發現式教學法

【評論主題】1.比較重視教育與文化相結合得是下列哪一學門?(A)教育哲學 (B)教育史學 (C)教育社會學 (D)教育人類學

【評論內容】教育人類學Educational Anthropology詹棟樑2000年12月教育大辭書名詞解釋:　　教育人類學是由教育學與人類學整合而成的一門學科，於第二次世界大戰以後興起於西德。當初建立這門學問是認為人類學較重視人的本質的探討，教育學較重視人的行為的改變的探討。兩者結合以後，著重在如何使人的本質發生改變，進而也促成人的行為發生改變。西德的教育人類學家饒特(Heinrich Roth)認為教育人類學的定義為：「教育人類學是探討由人的本質到人的心靈與精神的改變的一門學問。」該定義分為兩方面：一為重視人的本質；一為重視心靈與精神的改變。前者探討人的本質的改變與形成；後者探討人的社會化過程。 　　教育人類學家認為：教育人類學所強調的是用「教...

【評論主題】49.學校教導學生使其在行為上、道德上、以及文化上能順從，這是學校教育的那一種功能？(A)生產功能　(B)社會控制功能　(C)潛在課程功能　(D)社會化功能

【評論內容】社會控制社會控制（Social Control）存在於任何團體、社區或社會之中。因為所有社會體系都必須有安寧和秩序以維繫其存在。因此，任何社會團體都必須對其成員的行為有所約束，使他們的行為能符合社會或團體的期待。這種過程叫社會控制。換言之，社會控制是社會用以使其組成分子遵從公認的行為標準的一種手段。最早有系統地研究社會控制現象的，是美國社會學家羅史（E. A. Ross）。他認為社會團體用以控制個人行為的工具有輿論、法律、信仰、社會暗示、社會宗教、個人理想、儀式、藝術、偉人、啟發（Enlightenment）、幻想和社會評價等。另一美國社會學家海逸吏（E. C. Hayes），將社會控制分為兩種主要類型：一是以賞罰來達到控制目的者，一是以暗...