【評論主題】23.選擇性緘默症患者在學校可能出現獨處、不說話等狀況，但在其他場合（如家裡）就會說話，此現象可以被解釋為下列那一個現象？(A)區辨學習(B)消弱(C)負增強(D)處罰
【評論內容】(A) 區辨學習：指個體在兩種或多重刺激的情境下，只選擇適當的刺激來反應的學習歷程。個體因著不同增加機制，而在不同刺激情境中，選擇特定情境來反應，並獲得獎勵。參考：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E8%BE%A8%E5%88%A5%E5%AD%B8%E7%BF%92&search=%E8%BE%A8%E5%88%A5%E5%AD%B8%E7%BF%92(B) 削弱：（前提：個體已建立行為-行為結果／增強的連結）為了減少某行為的出現，當個體再次出現該行為時，則不給予原先的行為結果／增強。一開始，個體的行為可能會有所增加，但若此時仍持續不給予增強，則個體的該行為會減少，即行為被削弱。但值得注意的是，透過此方法，削弱的是個體的行為，而非原先的制約連結（行為-行為結果）。(C) 負增強：為了要增加個體的某行為，當個體出現該行為時，則移除其不想要／不喜歡的事物。(D) 處罰：為了要減少個體的某行為，當個體出現該行為時，則給予其不想要／不喜歡的事物，或是移除其想要／喜歡的事物。
【評論主題】33 下列對於敘事治療技術的描述，何者錯誤？(A)諮商心理師通常對於當事人的問題有些想法後，會進一步提問問題(B)外化是解構敘事力量的一種過程(C)外化對話可以對抗那些壓迫且充滿問題的故事(D)諮商心
【評論內容】
(A) 治療師常是以尊敬、好奇和開放的態度以及不知情的立場提問，他們並不是帶著答案來問問題
參考 Corey
【評論主題】33 下列對於敘事治療技術的描述，何者錯誤？(A)諮商心理師通常對於當事人的問題有些想法後，會進一步提問問題(B)外化是解構敘事力量的一種過程(C)外化對話可以對抗那些壓迫且充滿問題的故事(D)諮商心
【評論內容】
(A) 治療師常是以尊敬、好奇和開放的態度以及不知情的立場提問，他們並不是帶著答案來問問題
參考 Corey