【評論主題】11.以下有四種不同自閉症篩選測驗之特異度(specificity)和敏感度(sensitivity)資訊，請問何者偽陰性較高？(A)特異度95.8%、敏感度80.2%(B)特異度93.5%、敏感度8
【評論內容】我自己理解方式是 靈敏度代表可以篩出自閉...
【評論主題】3. 有關「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的描述，何者有誤？(A) 110 年度發佈修訂條文主要是因應國家發展雙語教育政策(B) 核心素養分為三大面向：「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」(C)
【評論內容】110年修正「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，並自一百十一學年度，依照不同教育階段（國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起）逐年實施。
【評論主題】10. 下列關於明、清時代散文流派的敘述，何者正確？(A)擬古運動─明朝「前後七子」倡導的文學運動。「前七子」以李攀龍、王世貞為首，「後七子」以李夢陽、何景明為首。「前後七子」不滿台閣體、當時流行的八
【評論內容】
B.抒發自己最真實的情感 感覺像是公安派耶!
【評論主題】35老師說：「小彥如果在這節課40分鐘內找同學講話，下節體育課就可以當隊長」，此屬於下面哪一類增強？(A)區別性增強替代行為(B)區別性增強其他行為(C)區別性增強相容行為(D)區別性增強不相容行為
【評論內容】
區別性增強替代行為：用正向行為代替不適當行為→正向行為即為希望個案做的目標行為(找同學講話)
區別性增強其他行為：除了不適當行為外的其他行為都被增強→40分鐘內不找同學講話就增強
【評論主題】27依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，哪些障礙類別訂有量化的鑑定基準？(A)視障、聽障、語障(B)智障、視障、聽障(C)智障、視障、聽障、語障(D)智障、視障、聽障、學障
【評論內容】
有些學障學生(尤其高年級)會因為隨著學習成長使其智力測驗分數下降，有可能低估其實際智力!
可以就其他例如日常行為反應或學科以外領域之表現等方面來舉證
【評論主題】31. 愈來愈多重度與多重身心障礙學生進入公立學校就讀，有氣切的學生已不再少數。雖然氣切照護過程需由學校護理人員執行，但教育人員應了解學生需要抽痰的時機，以下何種警訊顯示學生必須要抽痰？甲、焦躁不安、
【評論內容】
我自己是這樣想，
越重度的孩子其實本身的控制能力就越差，包含臉部肌肉的控制，所以他們臉上的表情變化應是比較少的，如果這時候出現驚嚇表情可能就要注意了。
而咳嗽、打哈欠的現象多是自然的生理反應
【評論主題】25. 小英是動作控制困難且無口語的腦性麻痺學生，但能使用帽子上的紅外線指示器選取紙本溝通板上的注音符號與他人溝通。以下關於小英溝通行為的說明，哪些是正確的？甲、頭是主要控制部位乙、小英使用間接選擇的
【評論內容】讀寫能力是指閱讀與寫作準備的知識及技能。不一定只有用「寫」的方式，小英使用溝通板拼出完整的句子也OK
【評論主題】35老師說：「小彥如果在這節課40分鐘內找同學講話，下節體育課就可以當隊長」，此屬於下面哪一類增強？(A)區別性增強替代行為(B)區別性增強其他行為(C)區別性增強相容行為(D)區別性增強不相容行為
【評論內容】
區別性增強替代行為：用正向行為代替不適當行為→正向行為即為希望個案做的目標行為(找同學講話)
區別性增強其他行為：除了不適當行為外的其他行為都被增強→40分鐘內不找同學講話就增強
【評論主題】27依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，哪些障礙類別訂有量化的鑑定基準？(A)視障、聽障、語障(B)智障、視障、聽障(C)智障、視障、聽障、語障(D)智障、視障、聽障、學障
【評論內容】
有些學障學生(尤其高年級)會因為隨著學習成長使其智力測驗分數下降，有可能低估其實際智力!
可以就其他例如日常行為反應或學科以外領域之表現等方面來舉證
【評論主題】14.下列各字依教育部「重編國語辭典修定本」的規範，何者與其部首的配對是正確的？(A)帝：巾部 (B)扁：冊部 (C)公：厶部 (D)與：大部
【評論內容】
(B) 扁：戶部
(C) 公：八部
(D) 與：臼部
【評論主題】13.下列常見的詞，讀音不正確的是？(A)「枋」寮鄉：ㄈㄤˇ (B)「埤」頭鄉：ㄆㄧˊ(C)「梓」官區：ㄗˇ (D)「瑪」家鄉：ㄇㄚˇ
【評論內容】(A) ㄈㄤ
【評論主題】11.下列各選項中，兩個「」的字是同一字形的是？(A)天花亂「ㄓㄨㄟˋ」／臨危「ㄓㄨㄟˋ」慄 (B)做事「ㄗㄠˋ」進／心浮氣「ㄗㄠˋ」(C)全神「ㄍㄨㄢˋ」注／彈「ㄍㄨㄢˋ」結綬 (D)見過「ㄕˋ」面
【評論內容】
(A) 天花亂墜/臨危惴慄
(B)做事躁進/心浮氣躁
(C)全神貫注/彈冠結綬:朋友之間互相援引出仕
(D)見過世面/不事生產
【評論主題】11. 下列有關「個別化教育計畫的短期目標撰寫」，哪一項敘述適當？(A) 練習三位數進位的加法 (B) 能正確學習三位數進位及借位的加法減法，正確率達 80% (C) 教導 3 項教室規範 (D) 能
【評論內容】
（A)把學習過程寫成目標了
（B）一個目標中不宜有兩個以上結果
（C)要以學生為導向而非老師為導向
【評論主題】43.四分位差計算是使用到第一四分位數與第三四分位數，請問四分位差的使用上，與何種量數最接近?(A)平均數(B)偏態(C)峰度(D)全距
【評論內容】
變異量數（表示團體中各分數之分散情形的統計數）：全距，四分位差，平均差，變異數，變異係數
集中量數：平均數，中尉數，眾數，幾何平均數，調和平均數
相對地位量數：T分數，標準分數