【評論主題】27.下列關於圖片兌換溝通系統訓練的步驟哪一選項較為正確？甲、物品兌換乙、圖片區辨丙、擴充自發性能力(A)甲乙丙(B)甲丙乙(C)乙甲丙(D)丙甲乙

【評論內容】第一階段：物品兌換（The Physical Exchange）　　「物品兌換」主要內容是教導兒童拿圖片放到教學者張開的手中，用圖片兌換物品。第二階段：擴充自發性能力（Expanding Spontaneity）　　「擴充自發性能力」教導兒童練習要求各樣不同物品，並在無任何協助之下，拿圖片主動走到教學者面前，將圖片放在教學者手上。第三階段：區辨訓練（Picture Discrimination）　　一旦學生可以為了想得到的物品，有企圖趨進各種不同的教學者，持續地溝通，下一步驟即是開始教導符號間的區辨，幫助學生表達溝通更加明確清楚。第四階段：句型結構（Sentence Structure）　　本階段則開始教導兌換溝通所需的「句型結構」－「我想要」的句型。首先在溝通簿中加進句型...