【評論主題】17. 蓋聶(Gagn’e)認為學習應該具有階層性，並將學習階層分為八種，王老師在進行數學教學時，先讓學生觀察圓錐和圓柱的不同，再引導學生能夠列出圓錐和圓柱體的差異並作比較，請問這是達到蓋聶所認為的哪

【評論內容】

辨別學習：在多重刺激之下對不同刺激給予不同的反應。

概念學習：將具有相同屬性事物做歸納，並用符號表示。

【評論主題】17. 蓋聶(Gagn’e)認為學習應該具有階層性，並將學習階層分為八種，王老師在進行數學教學時，先讓學生觀察圓錐和圓柱的不同，再引導學生能夠列出圓錐和圓柱體的差異並作比較，請問這是達到蓋聶所認為的哪

【評論內容】

辨別學習：在多重刺激之下對不同刺激給予不同的反應。

概念學習：將具有相同屬性事物做歸納，並用符號表示。

【評論主題】17. 蓋聶(Gagn’e)認為學習應該具有階層性，並將學習階層分為八種，王老師在進行數學教學時，先讓學生觀察圓錐和圓柱的不同，再引導學生能夠列出圓錐和圓柱體的差異並作比較，請問這是達到蓋聶所認為的哪

【評論內容】

辨別學習：在多重刺激之下對不同刺激給予不同的反應。

概念學習：將具有相同屬性事物做歸納，並用符號表示。