【評論主題】27.培人高級中學為吸引優秀國中畢業生就讀該校，校務會議提案討論決議向主管教育機關申請，自下學年 起開始辦理藝術才能班，你是該項業務承辦人。請問下列何者，與該項申請案有關？(A)特殊教育法(B)藝術教
【評論內容】第 8 條 高級中等以下學校，經報請主管教育行政機關核准後，得設立藝術才能班，就具藝術才能學生之能力、性向及興趣，輔導其適當發展。前項藝術才能班設立標準，由教育部定之。學校必要時得成立專業認定審核小組，審查藝術才能班兼任、代課教師資格及鐘點費支給事項。辦理績效不良之藝術才能班，經主管教育行政機關限期改善未改善者，得令其減班。
【評論主題】7 特殊班之名稱「啟仁班」主要是招收下列那一類兒童？(A)身體病弱兒童(B)學習障礙兒童(C)肢體障礙兒童(D)自閉症兒童
【評論內容】
啟智班n招收的對象方面，國中小啟智班從早期的輕度智能障礙學生逐漸轉變為中重度智障學生。至於，在民國八十三年所推展的「高職特教實驗班」，則以輕度智障學生為招收對象，提供其接受職業訓練與輔導的機會。
nn啟聰班n國內自從民國五十八年在彰化縣二林國小成立啟聰班之後，從此打破聽障學生只能在啟聰學校接受教育的觀念，讓聽障學生與一般學生有交流機會，並增進聽障兒童適應正常社會的能力。台北市更於民國六十四年在新興國中成立「聽障資源教室」，以資源教室方式提供聽障學生不同的安置型態。此後，台北市國中小啟聰班大多採取資源教室方式的型態，而台灣省和高雄市則大多以自足式啟聰班來經營。n
啟仁班n啟仁班以招收肢體障礙學生為對象，最...
【評論主題】7 特殊班之名稱「啟仁班」主要是招收下列那一類兒童？(A)身體病弱兒童(B)學習障礙兒童(C)肢體障礙兒童(D)自閉症兒童
【評論內容】
啟智班n招收的對象方面，國中小啟智班從早期的輕度智能障礙學生逐漸轉變為中重度智障學生。至於，在民國八十三年所推展的「高職特教實驗班」，則以輕度智障學生為招收對象，提供其接受職業訓練與輔導的機會。
nn啟聰班n國內自從民國五十八年在彰化縣二林國小成立啟聰班之後，從此打破聽障學生只能在啟聰學校接受教育的觀念，讓聽障學生與一般學生有交流機會，並增進聽障兒童適應正常社會的能力。台北市更於民國六十四年在新興國中成立「聽障資源教室」，以資源教室方式提供聽障學生不同的安置型態。此後，台北市國中小啟聰班大多採取資源教室方式的型態，而台灣省和高雄市則大多以自足式啟聰班來經營。n
啟仁班n啟仁班以招收肢體障礙學生為對象，最...