【評論主題】38. 「有哪些新的方法可以協助政府解決新移民子女的教育問題？」，這件任務所需的是 Torrance 所說的哪種思考能力？(A)變通力 (B)精緻力 (C)獨創力 (D)流暢力
【評論內容】
Torrance創造思考測驗是目前世界上普遍使用的創造力測，茲簡述如下：
（一）評量方式
陶倫斯創造思考測驗有語文與圖形兩種版本，各又有甲、乙兩式複本，可做為實驗研究時前後測之用。
1.語文測驗
語文測驗有七個活動，前三項活動以一幅圖畫為核心，由受試者(1)發問，(2)猜測原因，(3)猜測結果。其餘四項活動分為(4)產品改良，(5)不尋常的用途，(6)不尋常的問題及(7)假設。透過文字作為表達的工具。
2.圖形測驗
圖形測驗有三項活動(1)構圖，受試者利用題本上印好的一小幅幾何圖型自行構成完整的圖畫；(2)未完成圖畫，將未完成的線段，由受試者自行加上線條完成有意義之圖畫；(3)線或圓圈，受試者利用題目上固定之平行線、圓圈或三角形作畫...
【評論主題】76. 學校為辦理校內特殊教育學生之學習輔導等事宜，應成立特殊教育推行委員會。以下關於特教推行委員會的描述，何者有誤？(A)委員中應包含身心障礙學生家長代表(B)負責審議及推動學校年度特殊教育工作計畫
【評論內容】特推會：每學期應召開會議一次，必要時，得召開臨時會
【評論主題】72. 依據教育部「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」規定，下列何者有誤？(A)應提供評量支援服務、教學支援服務及行政支援服務(B)適用於經主管機關許可在家及機構實施非學校型態實驗教育之身心障
【評論內容】
C選項提及的專業團隊
（C)專業團隊，以由特殊教育教師、普通教育教師、特殊教育相關專業人員及學校行政人員等共同參與為原則，並得依學生之需要彈性調整之。
【評論主題】70. 依據教育部「特殊教育法」規定，下列何者有誤？(A)身心障礙學生類別為十三類，資賦優異學生類別為六類(B)為推廣身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施應自二歲開始(C)特殊教育班之設立應力求普
【評論內容】
（D）少了個巡迴輔導班
【評論主題】46. 阿福是國小六年級的智能障礙學生，下列哪一項課程內容對他較為適當？(A)使用臉書的遊戲學習蔬菜的種類和金錢概念(B)能學會數數 1-5(C)學會看時鐘並正確說出幾點鐘(D)能在具體情境中，解決分
【評論內容】
個人的見解是：
題目並未說明智能障礙程度，有可能只是輕度。
選項中只有(D)選項較符合高年級的學習目標
【評論主題】38. 韓信是西漢開國名將，漢初三傑之一。下列成語的典故，與他有關的是：(A)破釜沉舟 (B)多多益善(C)孺子可教 (D)蕭規曹隨
【評論內容】
破釜沉舟—項羽
孺子可教—張良
蕭規曹隨—曹參
【評論主題】38. 《新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點》說明資源班學生之學習內容應配合九年一貫領域課程，並依需要提供特殊需求領域課程。學生受限於認知能力致學習九年一貫領域課程有明顯困難者，得經哪個單位或機制
【評論內容】十五、資源班學生之學習內容應配合九年一貫領域課程，並依需要提供特n 殊需求領域課程。但學生因受限於認知能力而學習九年一貫領域課n 程有明顯困難者，得經學校課程發展委員會審查後實施其他替代性n 課程。
【評論主題】41. 丁丁經醫院檢查，結果為先天性腦部發育異常，屬痙攣型腦性麻痺，包括小腦症及裂腦，導致左側肢體麻痺無力，有弱視、斜視的問題，請問他需要哪些相關專業協助？(甲)物理治療師(乙)職能治療師(丙)定向行
【評論內容】
腦麻大多伴隨構音、表達困難，並非每個腦麻生都有此問題，題目中也未提到語言能力，因此無法判斷是否需語言治療師。