【評論主題】3.為明定教師權利義務、保障教師工作與生活，以提昇教師專業地位的是(A)教師法 (B)師資培育法 (C)教育基本法 (D)國民教育法
【評論內容】
我也想知道國教法跟教基法的差別~~~
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【評論主題】22. 夢翎是一位校長，她認為教育的本質是：在教學中應該安排各種活動，讓學生體驗不同的生活經驗，以幫助學生不斷的生長與發展。這是哪一位學者所主張的教育哲學？(A)杜威(J. Dewey) (B)皮德思
【評論內容】
杜威:教育即生活，從做中學。有事可做 更要 有事可學
【評論主題】依據心理學家佛洛伊德(S.Freud)指出人格發展包括三部分，這部分各有其功能，彼此相互影響，成為個人支配內在行為的力量。下列何者是其理論的三大部分?(A)本我、自我、他我 (B)自我、他我、原我 (
【評論內容】
眼睛業障中............
【評論主題】8.來自觀念分析學派的教育三規準具有通則性的價值，請問此三規準係為下列何者？(A)合目的性、合認知性、合自願性(B)合認知性、合自願性、合價值性(C)合自願性、合價值性、合目的性(D)合價值性、合目的
【評論內容】
Peters三大教育規準:合價值、合認知、合自願(口訣:假人質)
【評論主題】10.據國民教育法之規定，國民小學及國民中學之教科圖書，教育部主要之處理方式為：(A)制定 (B)審定 (C)選用 (D)修訂。
【評論內容】
統編製：指教科書由國家教育行政機關按照課程標準或課程綱要統一編輯，適用於全國各地學校，各地方教育行政機關和民間出版業者不得自行編輯出版教科書。
審定制：指教科書由民間出版業者編輯出版，並經國家教育行政機關根據課程標準或課程綱要審定後，供各地學校自由選用。
認可制：指教科書雖不必經國家教育行政機關審定，但中央或地方教育行政機關於選用教科書時通常會組成委員會建立認可名單，並要求各學區只能選用認可名單上之教科書；這種決定教科書之過程，既不屬於審定制亦不同於自由制，一般稱為認可制。
自由制：指教科書由民間出版業者自行編輯出版和發行，供學校自由選用，無須經國家教育行政部門之審查。【評論主題】3.為明定教師權利義務、保障教師工作與生活，以提昇教師專業地位的是(A)教師法 (B)師資培育法 (C)教育基本法 (D)國民教育法
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