【評論主題】18.八年級的小花無法跟同儕建立良好關係，張老師建議她在人際相處上可以主動分享 自己的事情。張老師給予小花的是下列哪一種社會支持？(A)情緒性(B)工具性(C)訊息性(D)行為性

【評論內容】

* 房子（house)先生 趕在假期給工資

情感性支持

評價性支持

工具性支持

資訊性支持

【評論主題】18.八年級的小花無法跟同儕建立良好關係，張老師建議她在人際相處上可以主動分享 自己的事情。張老師給予小花的是下列哪一種社會支持？(A)情緒性(B)工具性(C)訊息性(D)行為性

【評論內容】

* 房子（house)先生 趕在假期給工資

情感性支持

評價性支持

工具性支持

資訊性支持

【評論主題】18.八年級的小花無法跟同儕建立良好關係，張老師建議她在人際相處上可以主動分享 自己的事情。張老師給予小花的是下列哪一種社會支持？(A)情緒性(B)工具性(C)訊息性(D)行為性

【評論內容】

* 房子（house)先生 趕在假期給工資

情感性支持

評價性支持

工具性支持

資訊性支持

【評論主題】8.蘇老師教導學生在閱讀文章時，可以做大綱、畫概念關係圖等方式來協助理解。 蘇老師教學生使用的是何種訊息處理策略？(A)複誦(B)組織(C)精緻化(D)後設認知

【評論內容】

Gage和Berliner曾指出學習時會出現的後設認知包含以下問題：

（一）對於此學習主題，我知道些什麼？

（二）學習此主題需要多少時間？

（三）解決此問題，最佳方法是什麼？

（四）我如何預測或評估此工作效果？

（五）我能如何改變自己的方法？

（六）當我犯錯時，如何偵測出來？ 引自（張景媛，1998）

概念構圖（Mapping）是一種後設認知工具，

但他只能測量到上述幾個問題，並不能涵括所以項目。

———》「組織」、「精緻化」都能增進學生「後設認知」的能力，但依題目敘述最符合的為（B)組織。