【評論主題】3. 如右圖，在△ABC 中，，已知 ＝6、 = 2，若的長度比多 1，則 =？ (D)
【評論內容】不是很懂耶～在小花老師的講義裡也是說人本是第三勢力～所以是題目出錯了嗎？
【評論主題】【題組】 ⑵流道內空氣的馬赫數（Mach number）為何？ 註：1停滯焓定義：，u 為空氣流速。2 空氣等壓比熱Cp = 1.005 kJ/(kg·K)，氣體常數R = 0.287 kJ/(kg·
【評論內容】牛要有想喝水的動機，牠才喝水
【評論主題】依照艾瑞克遜(E.H.Erikson)的心理發展論(psycho-socialtheoryofdevelopment)，在國小階段是要克服哪一個危機？(A)統整對角色混淆(B)自律對懷疑(C)自主對內
【評論內容】
圖片來源http://blog.xuite.net/kc6191/study/15894297
【評論主題】24.( )布魯姆(Bloom)提出的認知領域教學目標中，何種層次是個體展現其智能技巧的最基本階層？(A)知識 (B)分析 (C)理解 (D)應用
【評論內容】
圖片來源http://blog.xuite.net/kc6191/study/15894297
【評論主題】229.何者為非(A)創造力高的人，面對困難的情形時能表現出較多的幽默感(B)創造力高的人，在面對單調的工作時，能怨天尤人(C)創造力高的人，對別人視為一文不值的廢物，他仍然能對之產生興趣(D)創造力
【評論內容】
B是負面的，其他都是正面的（在面對單調的工作時，（（（能怨天尤人））））
【評論主題】48.小孩子在認知結構中已經有小汽車之經驗，以後看到不同顏色的小汽車時，仍能知道它是小汽車之認知歷程，是符合皮亞傑認知理論中的那一個概念？ (A) 組織(B) 調適 (C) 同化 (D) 平衡
【評論內容】
已經同化了所以不用平衡，除非他不能同化，產生失衡需要經過調適後才能產生平衡，所以一開始已經同化就不會經過平衡過程。不知道這樣解釋對不對？