【評論主題】4.提供支持性的環境，可以增強資優學生的學習興趣與動機，下列哪一選項的教學環境規劃較為適切？甲、每個學生都有固定的課桌椅。乙、學生分組的方式應保持彈性。丙、學生能夠在教室中的某一學習角進行自主學習。丁
【評論內容】
資優教育強調低結構、移動性高的的教學環境
【評論主題】4.提供支持性的環境，可以增強資優學生的學習興趣與動機，下列哪一選項的教學環境規劃較為適切？甲、每個學生都有固定的課桌椅。乙、學生分組的方式應保持彈性。丙、學生能夠在教室中的某一學習角進行自主學習。丁
【評論內容】
資優教育強調低結構、移動性高的的教學環境
【評論主題】43.下列資優教育的分組方式:a.充實群集(Enrichment clusters) b.群集小組(Cluster groups)c.抽離方案(Pullout programs) d.資源方案(Res
【評論內容】
充實集群：指一群擁有共同興趣的學生，匯聚在一起運作以及分享，許多中學都有類似組織，小學較少；學校常以吸引資優學生的一些社團、學會等活動，培養學生領導能力及各種特殊才能。
群集小組：指將五、六個具資優特質或高成就的學生分配到異質性的教室，依其等級程度安置，並有專門培訓的老師指導。
【評論主題】13.將對資優生進行研究方法、創意思考和情意教育作為教學的內容，適合安排於三合充實模式的第幾階段內容？(A)第一階段活動 (B)第二階段活動 (C)第三階段活動 (D)都可以
【評論內容】
Renzulli 三合充實模式
一、主張資優教育的目的在於培養學生資賦優異的行為，運用適當的探究方法，真正研討實際問題。
二、配合不同的學習經驗的資優生，為其不同需要而設計。
三、分為三種充實的層次或「類型」(Type)
(一)第一類型活動(Type I)︰
1.擴充學生知識領域與生活經驗
2.試探並培養學生從事高層次研究的興趣
3.做為教師安排認知與研究方法訓練的基礎
(二)第二類型活動(TypenII)︰
1.發展認知的技能
2.發展情意的技能
3.學習如何去學的技能。如：晤談、分析。
4.發展使用工具的技能。如：索引、文摘。
5.發展文字、語言的發表及溝通能力
(三)第三類型活動( TypenIII )︰
1.使學生有機會將其興趣、知識應用研究上
2.學會研究方法及高...
【評論主題】12.有關為資優學生安排良師典範的主要目的，下列哪些敘述較為適切？甲、協助安排生涯進路乙、提供所需資訊與訓練丙、在專業上協助進階學習丁、建立專業的倫理道德信念(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)
【評論內容】
(甲)不應該協助安排生涯進路，而是協助認識生涯，讓學生自行選擇
【評論主題】下列文句，以「因果邏輯」組織起來的是哪一選項？(A)寧可站著死，絕不跪著生(B)有健康的身體，卻未必有健康的心靈(C)儘管他讀了很多書，可是並沒有真正讀懂(D)由於他驕傲自滿，以致許多事情都做不好
【評論內容】
(A)條件句
(B)(C)轉折句
(D)因果句→驕傲自滿(因)/許多事都做不好(果)
【評論主題】13.將對資優生進行研究方法、創意思考和情意教育作為教學的內容，適合安排於三合充實模式的第幾階段內容？(A)第一階段活動 (B)第二階段活動 (C)第三階段活動 (D)都可以
【評論內容】
Renzulli 三合充實模式
一、主張資優教育的目的在於培養學生資賦優異的行為，運用適當的探究方法，真正研討實際問題。
二、配合不同的學習經驗的資優生，為其不同需要而設計。
三、分為三種充實的層次或「類型」(Type)
(一)第一類型活動(Type I)︰
1.擴充學生知識領域與生活經驗
2.試探並培養學生從事高層次研究的興趣
3.做為教師安排認知與研究方法訓練的基礎
(二)第二類型活動(TypenII)︰
1.發展認知的技能
2.發展情意的技能
3.學習如何去學的技能。如：晤談、分析。
4.發展使用工具的技能。如：索引、文摘。
5.發展文字、語言的發表及溝通能力
(三)第三類型活動( TypenIII )︰
1.使學生有機會將其興趣、知識應用研究上
2.學會研究方法及高...
【評論主題】12.有關為資優學生安排良師典範的主要目的，下列哪些敘述較為適切？甲、協助安排生涯進路乙、提供所需資訊與訓練丙、在專業上協助進階學習丁、建立專業的倫理道德信念(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)
【評論內容】
(甲)不應該協助安排生涯進路，而是協助認識生涯，讓學生自行選擇
【評論主題】下列文句，以「因果邏輯」組織起來的是哪一選項？(A)寧可站著死，絕不跪著生(B)有健康的身體，卻未必有健康的心靈(C)儘管他讀了很多書，可是並沒有真正讀懂(D)由於他驕傲自滿，以致許多事情都做不好
【評論內容】
(A)條件句
(B)(C)轉折句
(D)因果句→驕傲自滿(因)/許多事都做不好(果)
【評論主題】10. 某生的媽媽請教老師應向哪一個單位領取身心障礙證明申請表及鑑定表，有關老師的回答，下列何者是正確的？(A)學校輔導室 (B)鄉(鎮、區)公所(C)縣(市)政府衛生局 (D)身心障礙福利科(課)
【評論內容】
身心障礙證明申請流程圖
1.區公所領取申請表及鑑定表
2.一般流程或併同辦理流程
3.衛生局審核鑑定報告
4.社會局召開專業團隊審查
5.區公所製發身心障礙證明