【評論主題】20. 新北市某高中集中式特教班將於 110 學年度迎來一位輕度智障並伴隨嚴重肢障的多重障礙新生，在與國中端的轉銜會議上，特教組長除積極詢問其相關專業服務需求外，更利用暑假期間著手檢視校園空間與教學器

【評論內容】《十二年國民基本教育 特殊教育課程實施規範》目前世界各國特殊教育的普遍趨勢即是將特殊教育學生安置在融合教育的環境中，且我國已制定《身心障礙者權利公約施行法》據以實施聯合國《身心障礙者權利公約》。該公約明定不得基於身心障礙而作出任何區別、排斥或限制，其中「通用設計」與「合理調整」是該公約的重要內涵。所謂「通用設計」是指盡最大可能在事前設計讓所有人可以使用，無需作出調整或特別設計之產品、環境、方案與服務設計；而「合理調整」則是指根據學生具體需要，進行必要及適當之修改與調整，以確保身心障礙學生在與他人平等基礎上享有或行使所有人權及基本自由。如果學生所提出之調整需求未造成義務承擔方（如：學校、教師或政府）過度或不當負擔，拒絕給予調整即構成歧視。

【評論主題】16. 國文老師請同學蒐集西方名言來詮釋論語文句的涵義，以下是同學繳交的作業。請問下列何者不恰當？(A)與朋友交而不信乎？／如果要別人誠信，首先自己要誠信（ 英國 莎士比亞）(B) 有朋自遠方來，不亦

【評論內容】

 兩者重點與想傳達內涵不同

(C)學而時習之，不亦說乎？

時常複習，經常學習的喜悅。

讀一本好書，就是和許多 高尚的人說話（ 德國 歌德）

讀書等於認識不同思想的人

【評論主題】1.以下關於各縣市政府所核發的「身心障礙證明」的描述何者正確？甲.自閉症學生所持身心障礙證明應屬第一類身心障礙者乙.持有舊制身心障礙手冊永久有效者，可逕行換發新證丙.新制所核發的身心障礙證明，最長的有

【評論內容】

http://www.mda.org.tw/modules/tinyd0/index.php?id=217

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