【評論主題】46. 當導師發現某位學生常對同學暴力相向，而聯絡家長前來商談。此項輔導服務屬於學校輔導計畫中的(A)初級預防(B)次級預防(C)三級預防(D)診斷治療
【評論內容】
因是由導師出面聯絡家長來商談，尚未邀請專業輔導人員參與。代表其偏差行為希望暫由家庭教育導正。屬次級預防。
如成效不彰，才請輔導人員介入，進而歸類為三級預防。
在教學現場的心得，請指正。
【評論主題】48. 「為台灣而教」(Teach for Taiwan)是全職教學專案計畫，招募具使命感的青年投入有需求的國小，該計畫提供持續的培訓與支持系統，培養青年成為台灣優質教育的推動者。有關「為台灣而教」的
【評論內容】
節錄自http://www.teach4taiwan.org/why-tft/origin.html
Teach For Taiwan（為台灣而教）的概念與模式啟發自Teach For America（為美國而教）。該組織於 1989 年，由畢業於普林斯頓大學的 Wendy Kopp 創立。Wendy Kopp 觀察到美國教育資源不均的問題，並在畢業論文中分析了這個現象，更期望透過培訓優秀的青年教師到低收入及偏遠地區的學校任教，能改變現況，為孩子創造機會。(略)
受到這樣的理念感召，來自臺灣的劉安婷，面對台灣偏鄉學校師資匱乏的問題，從 2012 年六月開始籌劃 Teach for Taiwan。2013 年一月開始，由於誠致教育基金會和公益平台文化基金會共同舉辦之偏鄉課輔創業家成長營，使全台14個課輔機構得以建立連結、分享資源。在此美...
【評論主題】47. 為維護懷孕學生的受教權，教育部初步修訂法令，明定懷孕學生無論結婚與否，都可以請產假、育嬰假，經准假的學生，不適用平時請假扣分規定。請問此載於那個法令之中(A)「教師輔導與管教學生注意事項草案」
【評論內容】
已更名為「高級中等學校學生學習評量辦法」
法規名稱： 高級中等學校學生學習評量辦法
公發布日： 民國 103 年 01 月 08 日
發文字號： 臺教授國部字第1020127904A號 令
第 22 條
學生請假別，分為公假、事假、病假、婚假、產前假、娩假、陪產假、流產假、育嬰假、生理假及喪假；其請假規定，由學校定之。
德行評量之出缺席紀錄，依學生請假規定辦理。
第 23 條
學生缺課，除經學校依請假規定核准給假者外，其缺課節數達該科目全學期教學總節數三分之一者，該科目學期學業成績以零分計算。
前項學校核准給假之假別，不包括事假。
學生缺課致影響課業時，學校應視其情形提供預警措施，並給予個別輔導。
【評論主題】45. 面對學生爭吵事件，以下何者最可能是果斷紀律型的老師所應該說的話?(A)「你們簡直令人討厭!」(B)「不許吵架，坐下」(C)「拜託!不要打了」(D)「停止吵架，否則要你們好看」
【評論內容】
果斷紀律型的老師是自行訂定班規，所以紀律的失敗就是老師的失敗。什麼事都是老師說了算。
【評論主題】44. 為改進高中及高職入學制度，建立多元入學管道，引導國中教學正常發展，下列何者並非現行高中及高職多元入學方案?(A)申請入學(B)甄選入學(C)登記分發入學(D)學區分發入學
【評論內容】
http://adapt.k12ea.gov.tw/?page_id=1098
105適性入學主要入學路徑
一、高中職免試入學
1.優先免試入學 2.技優甄審入學 3.實用技能學程 4.各校直升入學 5.分區免試入學
二、特色招生入學
1.考試分發入學 2.科學班甄選入學 3.專業群科甄選入學 4.體育班甄選入學 5.藝才班甄選入學
三、五專免試入學
【評論主題】37. 編序教學法主要是根據什麼心理學理論建立的?(A)人文主義學派(B)精神分析學派(C)認知心理學(D)行為主義學派
【評論內容】
1.Skinner創「直線編序教材」，教學時應先將教材按程序編成與說明，方便學生漸進學習。
2.根據行為主義的看法，外在行為可以透過分析，分成好幾個步驟，Skinner因此發展出「行為改變術」、「直線編序教材」→成為現在的「電腦教學」CIA
【評論主題】68.政府透過政策重新分配教育資源的運用，使教育水準較落後的地區，獲得充分支援，提昇學校教育的品質。這是指哪一項教育政策？(A)教育優先區(B)小班小校(C)高中職社區化(D)幼托整合
【評論內容】
中華民國（台灣）政府為落實均衡城鄉教育發展，縮短地區性教育差距，自1995年起開始積極執行「教育優先區」工作，首先將地層下陷地區、地震震源區，山地離島區特別建造學校，至2007年仍在持續推動，惟補助對象已擴大，包括：
原住民學生比例偏高之學校。低收入戶、隔代教養、單（寄）親家庭、親子年齡差距過大之學生比例偏高之學校。國中生學習弱勢學生比率偏高之學校。中途輟學率偏高之學校。離島或偏遠交通不便之學校。教師流動率及代理教師比例偏高之學校。