【評論主題】32.小友常常和同學起衝突，老師觀察後發現，他常常誤以為同學的行為是針對他、不喜歡他。Dodge等學者提出的社會訊息處理模式中，指出這類反應攻擊型兒童(reactive aggressors)「敵意歸
【評論內容】
社會訊息處理模式
即自訊息處理的方式探究人的社會交往行為，探討兒童如何運用其既有的認知處理與反應方法來與別人建立友伴的關係。兒童處理社會所提供的訊息，約可分成五個步驟：即解碼(decoding)、解釋(interpretation)、找尋反應方式(response search)、選擇適當的反應(selection of an optimal response)和行動(enactment)。
取自:https://terms.naer.edu.tw/detail/1306883/
【評論主題】6.關於個人中心治療的概念何者錯誤？(A)治療者所持的態度和信念會促使案主人格改變(B)治療者贊成並無條件支持案主的所有行為(C)真誠存在不是全有全無，是一種連續狀態(D)治療者透過同理心協助案主重新
【評論內容】
(A)選項應將「贊成」改為「接納」。
Rogers認為治療者應該要具備三種特質，始能創造出一種促進成長的氣氛，使當事人能夠在此氛圍中發揮個人潛能，並向前邁進，此三種特質為：
1.一致性（c o n g r u e n c e）：包括真實（r e a l n e ss）與真誠（genuineness）；表示在治療過程中，治療者是真誠的、可靠的、整合的，他們沒有虛偽的表現，內在體驗與外在表現是
一致的，亦即其自我概念與經驗是一致的，治療者能夠信任其經驗並自由地照著它去做。
2.無條件的正向關懷（unconditional positive regard）：包括關懷（caring）與接納（acceptance）；為一種深度而真誠的關懷，不對當事人的想法、情感和行為做評價，而是用一種「我將如你所是的接納你」關懷當事人。
3.正確同理的瞭解（accurate empathic understanding）：能夠進入當事人的主觀世界，深入地瞭解其感受，而不會迷失在這些情感之中。
【評論主題】3.關於「高級中等學校學生輔導辦法」的引述，何者有誤？(A)學校校長與全體教職員均負學生輔導之責任，透過教務、學務、總務及輔導相關人員互助合作之互動模式，與家長及社會資源充分配合，對學生實施輔導工作(
【評論內容】
(A)選項並非是「教職員」，是「教師」
高級中等學校學生輔導辦法 第 3 條
學校校長與全體教師均負學生輔導之責任，透過教務、學務、總務及輔導相關人員互助合作之互動模式，與家長及社會資源充分配合，對學生實施輔導工作。
【評論主題】15.國小師資類科教師資格檢定，將於民國103年起正式加考數學，其考科中的普通數學是在提昇師資生的哪一類知識？(A)課程知識 (B)教學知識 (C)內容知識 (D)實踐知識
【評論內容】
實踐知識(practice knowledge)是指「行動知識」經過教師的特殊能力、人格特質的轉化，加上特定場景、特定學生應用後，教師可得到一種「實踐知識」，這種實踐知識有時具有強化或修正命題知識的功能。
【評論主題】11. 在諮商的時候，輔導教師想要確定自己所理解的，正是當事人所關切的，此時輔導教師最適合使用下列何種技巧？(A)立即性(B)具體化(C)簡述語意(D)傾聽
【評論內容】簡述語意技術簡述語意之意即希望諮商員能在聽過當事人的陳述後，經過思考並轉化為自己的東西，在進一步用自己的話再次陳述給當事人聽。而其中陳述的過程中，用字遣詞必須皆為重點，盡量避免冗詞贅字，並且不自行增加個人意見，或者任意刪減當事人之陳述內容，如此一來的陳述內容，才能是有效且切中要領的簡述語意技術。資料來源:https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E7%B0%A1%E8%BF%B0%E8%AA%9E%E6%84%8F%E6%8A%80%E8%A1%93&search=%E7%B0%A1%E8%BF%B0%E8%AA%9E%E6%84%8F%E6%8A%80%E8%A1%93#.E5.AE.9A.E7.BE.A9
【評論主題】15.國小師資類科教師資格檢定，將於民國103年起正式加考數學，其考科中的普通數學是在提昇師資生的哪一類知識？(A)課程知識 (B)教學知識 (C)內容知識 (D)實踐知識
【評論內容】
實踐知識(practice knowledge)是指「行動知識」經過教師的特殊能力、人格特質的轉化，加上特定場景、特定學生應用後，教師可得到一種「實踐知識」，這種實踐知識有時具有強化或修正命題知識的功能。
【評論主題】30.下列何者是我國當前教育政策？(A)學前教育義務化 (B)教育行政機關採委員制(C)高中全面改為綜合中學 (D)實施十二年國民基本教育
【評論內容】我國教育行政制度的特點